网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。

  • A、意图意义并不可能代替现实的意义
  • B、只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上
  • C、意图定点理解的接受者,是“体裁读者”
  • D、LV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点

参考答案

更多 “以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。A、意图意义并不可能代替现实的意义B、只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上C、意图定点理解的接受者,是“体裁读者”D、LV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点” 相关考题
考题 记者为完成某一特定的采访任务而把自己的身份和意图隐藏起来的采访方式叫A.显性采访 B.隐性采访 C.旅行采访 D.定点采访

考题 以下关于数的定点表示和浮点表示的叙述中,不正确的是( )。A. 定点表示法表示的数(称为定点数)常分为定点整数和定点小数两种 B.定点表示法中,小数点需要占用一个存储位 C.浮点表示法用阶码和尾数来表示数,称为浮点数 D.在总位数相同的情况下,浮点表示法可以表示更大的数

考题 什么是定点符号法?在定点符号法中,尺度表示的方法有哪些?

考题 如果小李不喜欢某个符号文本,而大多数人喜欢,这可能是因为()。A、大部分人的知识水平比小李高B、这符号文本的学问太难C、小李的水平太低了D、小李这样的文化背景,本来就不在发出者的意图定点范围内

考题 某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义,这是因为()。A、符号文本是发送者用他的符码编成的B、符号文本的解释者用他的符码进行解读C、发送者与解释者用的是相同的符码D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

考题 自然界符号是无发送者符号,因为()。A、发送者必定有表达意义的意图,大自然无意图B、自然符号是天然生成的C、自然符号并没有表达意义D、自然符号的意义是接受者解释出来的

考题 测量工作的本质是()。A、确定点的高程B、确定点的方向C、确定点的方位角D、确定点的位置

考题 对于意图标签说法正确的是哪项?()A、意图标签与商圈同时选择可以生效B、意图标签与场所同时选择可以生效C、意图标签与意图词可以同时选择D、意图标签与意图词不可以同时使用

考题 意图标签和意图词的说法正确的是哪项?()A、单个的一个意图词的覆盖面较一个意图标签的覆盖面较小B、单个的一个意图词的覆盖面较一个意图标签的覆盖面较大C、意图词比意图标签定向更灵活D、意图标签比意图词定向更灵活

考题 下列属于雅柯布森符号过程六因素的有()。A、符码B、发送者C、意图定点D、接收者

考题 下列意义的解释的标准,比较妥当的是()。A、发出者的意图意义B、接受者的解释意义C、解释社群共享的意义D、文本自身携带的意义

考题 以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。A、意图意义并不可能代替现实的意义B、只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上C、意图定点理解的接受者,是“体裁读者”D、LV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点

考题 下列论述属于误读的含义的有()A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象D、阅读在某种意义上就是创造意义,即“误读”E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求

考题 减肥后容易反弹与“体重定点”有关,关于体重定点的描述正确的是()A、每个人的体重都有一个定点,胖的人定点比瘦的人低B、每个人的体重都有一个定点,胖的人定点比瘦的人高C、体重定点是一个人的属性,无法改变D、客户一旦减肥成功后,体重定点就马上降低了

考题 在偏差函数和流量控制器高低选择函数中,手动输入第二输入值,其值与()A、最大和最小流量设定点相等B、最大流量设定点相等C、最小流量设定点相等D、最大设定点相等比最小流量设定点大

考题 如何理解定点超越对企业加强营销管理的重要意义?

考题 以下关于数的定点表示和浮点表示的叙述中,不正确的是()。A、定点表示法表示的数(称为定点数)常分为定点整数和定点小数两种B、定点表示法中,小数点需要占用一个存储位C、浮点表示法用阶码和尾数来表示数,称为浮点数D、在总位数相同的局兄下,浮点表示法可以表示更大的数

考题 沟通必须包括两个方面,意义的和理解。()A、表达B、解释C、分析D、传递E、意图

考题 记者为完成某一特定的采访任务而把自己的身份和意图隐藏起来的采访方式叫()A、显性采访B、隐性采访C、旅行采访D、定点采访

考题 下列论述属于误读的含义的是()A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象D、阅读在某种意义上就是创造意义,即“误读”E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求

考题 单选题如果小李不喜欢某个符号文本,而大多数人喜欢,这可能是因为()。A 大部分人的知识水平比小李高B 这符号文本的学问太难C 小李的水平太低了D 小李这样的文化背景,本来就不在发出者的意图定点范围内

考题 单选题自然界符号是无发送者符号,因为()。A 发送者必定有表达意义的意图,大自然无意图B 自然符号是天然生成的C 自然符号并没有表达意义D 自然符号的意义是接受者解释出来的

考题 单选题下列意义的解释的标准,比较妥当的是()。A 发出者的意图意义B 接受者的解释意义C 解释社群共享的意义D 文本自身携带的意义

考题 问答题什么是定点符号法?在定点符号法中,尺度表示的方法有哪些?

考题 问答题如何理解定点超越对企业加强营销管理的重要意义?

考题 多选题下列属于雅柯布森符号过程六因素的有()。A符码B发送者C意图定点D接收者

考题 单选题减肥后容易反弹与“体重定点”有关,关于体重定点的描述正确的是()A 每个人的体重都有一个定点,胖的人定点比瘦的人低B 每个人的体重都有一个定点,胖的人定点比瘦的人高C 体重定点是一个人的属性,无法改变D 客户一旦减肥成功后,体重定点就马上降低了

考题 多选题以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。A意图意义并不可能代替现实的意义B只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上C意图定点理解的接受者,是“体裁读者”DLV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点