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归因训练是引导个体将失败归因的结果()
- A、由稳定内在到外在不稳定
- B、由可控到不可控
- C、由外在不稳定到稳定内在
- D、由不可控到可控
参考答案
更多 “归因训练是引导个体将失败归因的结果()A、由稳定内在到外在不稳定B、由可控到不可控C、由外在不稳定到稳定内在D、由不可控到可控” 相关考题
考题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因
D.外部、可控和不稳定归因
考题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。
A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因
考题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )A 、 外部、不可控和不稳定归因
B 、 外部、可控和稳定归因
C 、 外部、不可控和稳定归因
D 、 外部、可控和不稳定归因
考题
小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于()A.稳定、外在、可控归因
B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因
D.稳定、外在、不可控归因
考题
小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于( )A.稳定、外在、不可控制归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控制归因
D.不稳定、外在、可控归因
考题
小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好,这种归因是( )A.内部、不可控、不稳定的归因
B.外部、可控、稳定的归因
C.外部、不可控、稳定的归因
D.外部、不可控、不稳定的归因
考题
大二男生张三,屡次在考试中出现不及格。辅导员问其原因时,张三总是回答:“老师出的题目太难”,或“我都认真复习了,但老师出题太偏”,或“没地方看书,寝室和教室都太吵,图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的情况则是:“他在谈恋爱,根本没看他看什么书。”该生对自己行为的归因属于()。A、不稳定性、内在性、可控归因B、外在性、不可控归因C、不稳定性、内在性、不可控归因D、稳定性、内在性、不可控归因
考题
单选题(2015江西)一个人认为自己考试失败是因为试题太难、太偏,这种归因属于()。A
外部、不可控和不稳定归因B
外部、可控和稳定归因C
外部、不可控和稳定归因D
外部、可控和不稳定归因
考题
单选题归因训练是引导个体将失败归因的结果()A
由稳定内在到外在不稳定B
由可控到不可控C
由外在不稳定到稳定内在D
由不可控到可控
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