考题
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
考题
人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )
A自变量B因变量C无关变量D控制变量
考题
() 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。
A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果
考题
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。
A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
考题
()又称实验结果。
A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量
考题
研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为()。
A、自变量B、因变量C、无关变量D、无关因素
考题
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
考题
()是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验研究的三组基本要素是()。
A.自变量和因变量B.前测和后测C.实验组和对照组D.测试和刺激
考题
在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（ ）
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量
考题
教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（ ）。A.相关变量
B.他变量
C.无关变量
D.无（只有自变量和因变量）
考题
教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）。A.因变量
B.自变量
C.干扰变量
D.无关变量
考题
教育实验的基本要素是（）。A因变量B自变量C无关变量D控制变量
考题
在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）A自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量D自变量和对照变量
考题
学前教育实验研究要求尽量排除（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、所有变量
考题
实验的设计和实施要充分发挥无关变量的可变性和它对因变量的影响。
考题
下列属于学前教育实验的构成要素的是（）A、自变量B、实验条件C、因变量D、实验过程E、无关变量
考题
实验研究变量的三个组成部分是（）。A、实验变量、效果变量和无关变量B、实验变量、过程变量和无关变量C、效果变量、过程变量和无关变量D、效果变量、目标变量和有关变量
考题
从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
考题
多选题下列属于学前教育实验的构成要素的是（）A自变量B实验条件C因变量D实验过程E无关变量
考题
单选题在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）A
自变量和因变量B
因变量和无关变量C
自变量和无关变量D
自变量和对照变量
考题
单选题教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）A
因变量B
自变量C
干扰变量D
无关变量
考题
多选题教育实验的基本要素是（）A因变量B自变量C无关变量D控制变量
考题
单选题实验研究变量的三个组成部分是()。A
实验变量、效果变量和无关变量B
实验变量、过程变量和无关变量C
效果变量、过程变量和无关变量D
效果变量、目标变量和有关变量
考题
填空题教育实验主要由（）、因变量和无关变量三个基本要素构成。
考题
多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
