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实验设计中可能设计旳变量形式是（）

  • A、自变量
  • B、无关变量
  • C、因变量
  • D、控制变量

参考答案

更多 “实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量” 相关考题
考题 ()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
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考题 人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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考题 在一个单因素实验设计中,通常是()。 A.只有一个自变量B.只有一个因变量C.只有一个控制变量D.只有一个交互作用
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考题 在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。 A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
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考题 一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:() A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响，小麦供给量是控制变量，采购价格是因变量B.研究不同税率对稀土出口量的影响，稀土出口量是自变量，税率是因变量C.研究气候条件对棉花产量的影响，气候条件是因变量，害虫影响是控制变量D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响，糖的单价是控制变量，糖产量是自变量
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考题 实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
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考题 一项实验拟考察疲劳对识记的影响，则疲劳是A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　） A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 教育实验的基本要素是（）。A因变量B自变量C无关变量D控制变量
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考题 教育实验设计的主要内容包括（）。A研究假设B自变量、因变量、控制变量C实验处理D以上都是
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考题 在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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考题 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
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考题 实验刺激属于（）A、自变量B、因变量C、控制变量D、倚变量
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考题 实验设计的符号系统中，x一般表示（）A、自变量B、因变量C、被试D、无关变量
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考题 在简单实验设计中，对受试者所进行的前后测是对（）的测量。A、自变量B、因变量C、调节变量D、中介变量
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考题 从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
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考题 实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
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考题 单选题教育实验设计的主要内容包括（）A 研究假设B 自变量、因变量、控制变量C 实验处理D 以上都是
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考题 填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
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考题 单选题实验设计的符号系统中，x一般表示（）A 自变量B 因变量C 被试D 无关变量
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考题 多选题教育实验的基本要素是（）A因变量B自变量C无关变量D控制变量
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考题 单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A 自变量B 无关变量C 因变量D 控制变量
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考题 单选题在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。A 自变量B 因变量C 无关变量D 控制变量
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考题 多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量
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考题 单选题实验刺激属于（）A 自变量B 因变量C 控制变量D 倚变量
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考题 多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
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