考题
____在课件设计中具有重要的意义，是课件设计的出发点和基础。A、教学目标B、学习目标C、教学思想D、学习理论
考题
课件是一种教学系统，课件设计是一种教学系统的设计。()
考题
多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。
A.系统设计B.多媒体设计C.游戏设计D.以上都不对
考题
多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。
A.教学目标B.教学内容C.教学反思D.课件的系统
考题
课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）。A对B错
考题
电子教材和课件的评估指标体系从教学设计、媒体应用和（）三个方面衡量电子教材和课件的水平。A、素材处理B、软件开发C、界面设计D、课程内容
考题
传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。A、对课件信息设计的影响B、对课件教学过程控制设计的影响C、对课件媒体选择和信息通道设计的影响D、对课件表现形式、方法的影响
考题
多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于（）的计算机软件，它是（）的一种形式。.
考题
网络课件评价中的教学设计评价，是课程负责人或主讲培训师对课件教学设计、（）进行的全面评价。
考题
教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
考题
课件系统设计过程的一般步骤是（）A、课件生成和测试评价B、教学需求分析C、教学逻辑设计D、教学画面设计
考题
简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.
考题
（）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。A、建构主义学习理论B、认知主义学习理论C、人本主义学习理论D、行为主义学习理论
考题
多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统
考题
多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A、系统设计B、多媒体设计C、游戏设计D、以上都不对
考题
（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
考题
多选题传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。A对课件信息设计的影响B对课件教学过程控制设计的影响C对课件媒体选择和信息通道设计的影响D对课件表现形式、方法的影响
考题
多选题课件系统设计过程的一般步骤是（）A课件生成和测试评价B教学需求分析C教学逻辑设计D教学画面设计
考题
单选题（）是课件设计的重要内容，而且是课件水平的关键所在。A
教学设计B
课件C
教材D
教具
考题
问答题行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？
考题
单选题多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（）设计。A
教学目标B
教学内容C
教学反思D
课件的系统
考题
单选题多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A
系统设计B
多媒体设计C
游戏设计D
以上都不对
考题
单选题（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A
课件构思B
课件目标的分析C
教学设计D
素材搜集
考题
问答题建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？
考题
填空题多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于（）的计算机软件，它是（）的一种形式。.
