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幼儿数学教学中的教学游戏有()

  • A、情节性的数学教学游戏
  • B、操作性的数学教学游戏
  • C、运用各种感官的数学教学游戏
  • D、口头数学教学游戏

参考答案

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考题 简述数学游戏教学的基本原则。

考题 简述数学游戏教学的目的。

考题 数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)

考题 “数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中学”特质的方法是竞争。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏

考题 口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()

考题 幼儿数学教育中的游戏包括()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等

考题 ()都是婴儿的主动性游戏。A.操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B.数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C.数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D.语言游戏、数学游戏

考题 ()都是婴儿的主动性游戏。A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D、语言游戏、数学游戏

考题 幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等

考题 婴儿的主动性游戏有()等。A、语言游戏、数学游戏B、操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏D、建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

考题 以下选项中,符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是()A、联系生活实际设计恰当的数学教学B、应用数学知识解决实际问题C、采用数学教学游戏的方式D、采用填鸭式的教学方法

考题 以下说法正确的是()A、从广义上讲,数学也是一种游戏。B、数学游戏教学等同于数学游戏。C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的。

考题 “数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中学”特质的方法是()A、猜想B、操作C、竞争D、观察

考题 数学游戏在操作层面存在的误区包括()A、学科化倾向严重B、数学游戏开发利用过度C、对游戏的内容与形式理解狭隘D、数学游戏还未成为重要的教学方式

考题 以下对“数学游戏教学的意义”的陈述,哪些是正确的?()A、培养和形成数学素养B、激发和培养数学兴趣C、增强自我意识D、培养合作精神

考题 单选题以下说法正确的是()A 从广义上讲,数学也是一种游戏。B 数学游戏教学等同于数学游戏。C 在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D 自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的。

考题 单选题幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A 情境性数学游戏B 操作性数学游戏C 口头数学游戏D 竞赛性数学游戏等

考题 多选题幼儿数学教学中的教学游戏有()A情节性的数学教学游戏B操作性的数学教学游戏C运用各种感官的数学教学游戏D口头数学教学游戏

考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有:数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及()等。

考题 多选题数学游戏在操作层面存在的误区包括()A学科化倾向严重B数学游戏开发利用过度C对游戏的内容与形式理解狭隘D数学游戏还未成为重要的教学方式

考题 单选题“数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中学”特质的方法是()A 猜想B 操作C 竞争D 观察

考题 多选题以下对“数学游戏教学的意义”的陈述,哪些是正确的?()A培养和形成数学素养B激发和培养数学兴趣C增强自我意识D培养合作精神

考题 多选题以下选项中,符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是()A联系生活实际设计恰当的数学教学B应用数学知识解决实际问题C采用数学教学游戏的方式D采用填鸭式的教学方法

考题 问答题幼儿园数学教育中的教学游戏主要有哪些?

考题 问答题简述数学游戏教学的基本原则。