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以下哪个学派的学生观,强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论
参考答案
参考解析
解析:建构主义学习理论的学生观强调,学生可以基于自身的经验,依靠他们的认知能力,形成对问题的某种解释,教学不能无视学生的这些经验,从外部装进新知识,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。完形一顿悟说是苛勒提出的早期认知学习理论,强调学习过程中顿悟的重要性。认知一结构学习论是由布鲁纳提出,主张学习的目的是以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。信息加工的学习理论是由加涅提出,强调学习分为若干阶段,每一阶段需进行不同的信息加工。因此本题的正确答案为C。(学习理论是教育心理学的难点和重点,学习时,注意分类掌握各个流派不同时期的理论。)
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考题
教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景,引导学生从原有经验中“生长”出新的知识.这主要体现的学习观是().A.认知结构学习观B.建构主义学习观C.行为主义学习观D.信息加工学习观
考题
____是教师根据学生已有的知识、经验,借助启发性问题,通过口头问的方式,引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ,其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。
考题
哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()(2009年天津,2010年北京)
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
考题
教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论
B.折中主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
考题
单选题(2015山东)教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。A
行为主义B
存在主义C
建构主义D
人本主义
考题
单选题下列学习理论中,学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()A
完形一顿悟说B
认知一结构学习理论C
建构主义学习理论D
信息加工学习理论
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