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单选题
学生成长的文化资源是指()的受教育程度。
A
学校教师
B
直系亲属
C
父母
D
全社会
参考答案
参考解析
解析:
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考题
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教,无力管教或者管教无效的,可以()。A、劝其退学B、取消学籍C、让其自由发展、成长D、送专门学校继续接受教育
考题
作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着()A、教育是有方向和目标的B、教师相对于学生而言具有文化上的优势C、教师对学生的成长负有道义上的责任D、受教育者是有自由意志和人格尊严的E、教师劳动具有示范性
考题
单选题对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教,无力管教或者管教无效的,可以()。A
劝其退学B
取消学籍C
让其自由发展、成长D
送专门学校继续接受教育
考题
单选题教育法律关系中最重要的法律主体是()A
学生与教师B
学校与教师C
教育机构与教师D
全社会与教师
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