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单选题
应采取专业发展导向的（），综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。
A
教师考核策略
B
教师评估策略
C
教师评价策略
参考答案
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解析：
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考题
现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是()
A、在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥B、在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合C、在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用D、在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用E、在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性
考题
教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）
A.专业理想的建立
B.专业能力的完成
C.专业知识的拓展
D.专业自我的形成
考题
在信息安全管理的沟通协作方面，要建立和维护内部与外部组织机构的有效沟通与协作机制，其中，与外部机构的协作包括：（）A、在信息安全法律法规方面服从信息安全有关执法机构的管理和指导B、保持与相关服务方（如电信运营商等）的有效沟通与协作C、审核信息安全事故，并采取适当的行动D、应建立有效的信息获取和更新渠道，以跟上信息安全的最新发展
考题
在建立和完善矛盾纠纷排查化解机制过程中必须（）A、建立矛盾纠纷预警机制B、结合实际，坚持经常性排查与集中排查相结合C、建立制度，坚持职能分工与条块覆盖相结合D、畅通渠道，坚持信息汇集与分析研判相结合E、建立完善部门报送信息机制
考题
以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）A、 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长B、 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合C、 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持D、 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
考题
多选题教师评价的主要方法、途径是（）A同行评价B领导评价C学生评价D自我评价
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