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一个学生认为老师说的一定是对的,同时认为:听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。
参考答案
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考题
形而上学否定观的主要错误在于()
A、认为否定是事物的自我否定B、认为否定是外力强加给事物的C、认为否定是对事物的消灭、是发展的中断D、认为肯定就是绝对肯定,否定就是绝对否定E、认为肯定与否定既是对立的,又是统一的
考题
下列属于投射效应的是()。
A、他是一个极其聪慧的人,认为别人也和他一样做事聪明无误B、一向成绩极差的王明这次考试成绩优异,老师说他一定是作弊了C、疑心重的人,认为处处会有人想陷害他D、乐施好善的人,认为天底下都是一样的好人
考题
一位具有30年教龄的老师在一次教研中这样表述:“现在学生不好教,回忆我刚参加工作时,学生大多比较听话,能配合老师的工作,上学不迟到、不早退,专心听讲,放学后能主动帮家长做一些力所能及的事……”
这位老师说学生不好教是因为学生不听话,用“听话”和“不听话”来区别现在和过去的学生,你觉得这种说法是否恰当为什么( )
A.不恰当,学生是独特的人,每个学生都有其独特性,教师应该采用多元化的标准评价学生
B.恰当,现在的学生不配合教师的工作,甚至与教师唱反调,这是实际情况
C.不恰当,将所有学生统一按照“听话”和“不听话”这一个标准来衡量,违背了个体身心发展的个别差异性规律
D.恰当,学生听话更有利于教师开展教学工作
考题
小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 ( )
A.服从与惩罚取向阶段
B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段
D.遵守法则取向阶段
考题
单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A
服从与惩罚取向阶段B
相对功利取向阶段C
寻求认可取向阶段D
遵守法则取向阶段
考题
单选题对不听话的学生不可采取的矫正方法是( )。A
倾听心事B
端正态度C
情绪疏导D
侮辱打骂
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