网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。

  • A、痕迹消退说
  • B、动机说
  • C、同化说
  • D、首位效应和近位效应

参考答案

更多 “学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应” 相关考题
考题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制

考题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的( )。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首位效应和近位效应

考题 某学生学习英语“七”时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是( )。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

考题 某学生学习英语“seven”时,总是发出汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象属于思维定势() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,能够解释这种现象的理论是()。 A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首因效应和近因效应

考题 有关教师资格考试:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是 .学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是(痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制)

考题 某学生学习英语字母“t”时,发出的总是汉语拼音“t”的音,这种心理现象是( )。A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势

考题 某学生学习英语字母“t”时,总是发出汉语拼音“t”的音,这种心理现象是()。A.原型启发 B.功能固着 C.晕轮效应 D.思维定势

考题 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。A、理解B、定势C、应用D、迁移

考题 某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是()A、原型启发B、功能固着C、晕轮效应D、思维定势

考题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是()。A、痕迹消退说B、动机说C、近位效应D、首位效应

考题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制

考题 单选题某学生学习英语字母“t”时,发出的总是汉语拼音“t”的音,这种心理现象是( )。A 原型启发B 功能固着C 晕轮效应D 思维定势

考题 单选题(2015福建)某学生学习英语字母“B”时,总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是()。A 原型启发B 功能固着C 晕轮效应D 思维定势

考题 单选题学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。A 理解B 定势C 应用D 迁移

考题 多选题学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是()。A痕迹消退说B动机说C近位效应D首位效应

考题 单选题学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,这种现象就是所谓的(  )。A 痕迹消退说 B 动机说C 同化说 D 首位效应和近位效应

考题 单选题在背诵英语单词时,中间部分的单词往往容易遗忘。出现这种现象的影响因素是(  )。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 干扰抑制

考题 单选题学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是(  )。A 痕迹消退说B 动机说C 同化说D 首位效应和近位效应

考题 单选题某学生学习英语字母“B”时,总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是( )A 原型启发B 功能固着C 晕轮数应D 思维定势

考题 单选题学生刚学英语时,对26个英语字母的记忆两头容易,中间难,对这种现象的解释是(  )。A 痕迹消退说 B 动机说C 同化说 D 首因效应和近因效应