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学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。

  • A、少年儿童
  • B、家长
  • C、教育
  • D、同学

参考答案

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考题 在学生的成长中，发挥首席教师作用的是【 】A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．同伴影响
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考题 在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。 A．家庭 B．个人主观努力 C．学校 D．社会
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生
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考题 学生的社会支持网络来自（　　）等系统。A.学校 B.家庭 C.社区 D.社会 E.政府
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考题 下列选项中，关于学校社会工作的功能表述，错误的是（ ）。A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用 B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除 C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面 D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发
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考题 （ ）目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，满足学生学业及成长需要，获得适应今日与面对未来生活的能力，获得幸福人生。A.学校社会工作 B.家庭社会工作 C.学校社会工作者 D.学校内部资源状况
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考题 学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系，解决学生在情绪方面的困扰或问题，调适其偏差行为，帮助其更好地成长。 A.家庭—朋辈群体—社会 B.家庭—学校—社区 C.学校—社区—所在城市 D.家庭—学校—朋辈群体
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考题 学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对（ ）的影响作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响作用。A.学生成绩 B.学生人格塑造 C.学生成长 D.学生生理发育
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考题 学校社会工作的主要功能是协助学生与（）之间建立良好的关系。A、家庭-社会-学校B、学校-社区-社会C、家庭-学校-社区D、家庭-朋辈群体-社区
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考题 学生的社会支持网络来自（）等系统。A、学校B、家庭C、社区D、社会E、政府
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考题 就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。A、家庭B、学校C、社区D、家庭--学校一一社区E、家庭--学校--环境
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考题 从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。A、家庭、社会、社区、亲友B、家庭、社会、社区C、学校、家庭、社会D、社会、社区、亲友
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考题 发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、（）协调一致的育人合力。A、学生B、培训机构C、社会D、集体
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考题 学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于少年儿童。
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考题 构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。A、教师、学生和环境B、教师、学生和教材C、学校、家庭和社会D、课堂、教材和师生
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考题 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）A、家庭生活B、社会文化生活C、学校生活D、同辈群体生活
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考题 人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。A、社会环境B、社区环境C、家庭环境D、学校环境
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考题 在学生的成长和发展中起主导作用的是（　）。A、家庭B、个人主观努力C、学校D、社会
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考题 单选题就功能而畜，学校社会工作的主要功能在协助学生与（）之间建立良好的关系，以解决其各种问题，助其更好地成长。A 家庭B 学校C 社区D 家庭--学校一一社区E 家庭--学校--环境
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考题 单选题从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。A 家庭、社会、社区、亲友B 家庭、社会、社区C 学校、家庭、社会D 社会、社区、亲友
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考题 单选题发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、（）协调一致的育人合力。A 学生B 培训机构C 社会D 集体
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考题 单选题学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。A 少年儿童B 家长C 教育D 同学
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考题 多选题学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即（）A家庭B学校C图书馆D社会
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考题 多选题学生的社会支持网络来自（）等系统。A学校B家庭C社区D社会E政府
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考题 单选题构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。A 教师、学生和环境B 教师、学生和教材C 学校、家庭和社会D 课堂、教材和师生
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考题 单选题（）将学生作为学校、家庭和社区的一部分，学生个人和其成长过程中有关团体，如学校、家庭、社区、教师及其他学生都可以作为其工作对象。A 社会互动模式B 学校变迁式的学校社会工作C 传统治疗式的学校社会工作D 治疗模式
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考题 单选题学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）A 家庭生活B 社会文化生活C 学校生活D 同辈群体生活
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