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在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是（）

  • A、模糊概念
  • B、模糊内容
  • C、偷换内容
  • D、偷换概念

参考答案

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考题 违反同一律的错误主要有A. 混淆概念B. 偷换概念C. 转移论题D. 偷换论题
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考题 ()是在同一思维过程中,是把一个概念所反映的内容偷换成另一个思想内容。 A.混淆概念B.总结原因C.反驳推理D.偷换概念
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考题 在对待异地高考问题上，甲方认为，异地高考能够有效促进教育公平，突破户籍制度的桎皓；乙方认为，异地高考将导致大城市人口恶性膨胀。 如果以下各项为真，不能作为上述双方观点论据的是： A教育资源分配不均和招生制度不合理是教育不公的根源 B一旦放开异地高考，无法避免“高考移民”泛滥的问题 C各省高考实行自主命题，要求学生回原籍高考并不公平 D异地高考操作难度很大，牵扯到方方面面的利益和事情
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考题 偷换概念
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考题 异地高考的外延要比高考移民的外延小。
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考题 辩论中，以下哪种行为是可取的。（）A、偷换概念B、篡改价值观C、更换战场D、符合逻辑的立论
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考题 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵
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考题 以下哪些辩论方法在赛场上难以生存？（）A、巧言令色B、偷换概念C、颠覆逻辑D、狡辩诡辩
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考题 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延
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考题 辩论中，下列选项中可取的行为是（）A、篡改价值观B、更换战场C、符合逻辑的立论D、偷换概念
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考题 下列逻辑错误属于违反同一律要求的是（）A、偷换概念B、混淆概念C、转移论题D、偷换论题E、自相矛盾
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考题 其实，遏制高考移民和推进异地高考，是可以（）的，而其办法就是深入推进高考制度（），打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考，以高考成绩去申请大学，高考不再跟属地捆绑，也就不存在异地高考一说。填入括号最恰当的一项是（）。A、不谋而合；改变B、异曲同工；变革C、并行不悖；改革D、并驾齐驱；变动
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考题 在使用概念、判断进行推理论证的过程中，如果违反了矛盾律的要求，就要犯偷换概念或混淆概念，偷换论题或转移论题的逻辑错误。
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考题 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容
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考题 异地高考的外延小于高考移民的外延。
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考题 判断题在使用概念、判断进行推理论证的过程中，如果违反了矛盾律的要求，就要犯偷换概念或混淆概念，偷换论题或转移论题的逻辑错误。A 对B 错
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考题 名词解释题偷换概念
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考题 单选题其实，遏制高考移民和推进异地高考，是可以____的，而其办法就是深入推进高考制度____，打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考，以高考成绩去申请大学，高考不再跟属地捆绑，也就不存在异地高考一说。填入画横线部分最恰当的一项是：A 不谋而合改变B 异曲同工变革C 并行不悖改革D 并驾齐驱变动
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考题 单选题辩论中，以下哪种行为是可取的。（）A 偷换概念B 篡改价值观C 更换战场D 符合逻辑的立论
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考题 单选题在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。A 偷换概念B 模糊概念C 模糊内容D 偷换内容
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考题 单选题在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是（）A 模糊概念B 模糊内容C 偷换内容D 偷换概念
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考题 多选题以下哪些辩论方法在赛场上难以生存？（）A巧言令色B偷换概念C颠覆逻辑D狡辩诡辩
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考题 单选题将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A 缩小内涵B 扩大内涵C 扩大外延D 缩小外延
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考题 判断题高考移民的外延大于异地高考的外延。A 对B 错
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考题 单选题辩论中，下列选项中可取的行为是（）A 篡改价值观B 更换战场C 符合逻辑的立论D 偷换概念
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考题 判断题异地高考的外延要比高考移民的外延小。A 对B 错
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考题 单选题将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）A 扩大内涵B 扩大外延C 缩小外延D 缩小内涵
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