考题
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）A．参与式领导B．监督式领导C．民主式领导D．放纵式领导
考题
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于 ( )A．参与式B．监督式C．放羊式D．控制式
考题
领导者与下级一起共同做出决策，对下级充分信任，与下级有良好的沟通，这属于( )。A．专制式集权领导B．开明式集权领导C．协商式民主领导D．参与式民主领导
考题
管理方格理论中的领导方式有（ ）。A.1－1贫乏型领导B.集权式领导C.放任式领导D.参与式领导
考题
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（ ）。 A．参与式 B．监督式 C．放羊式 D．控制式
考题
利克特(R.Likert)认为,管理的领导方式有四种类型,即专权的命令式、温和的命令式、协商式和( )。
A、合作式B、参与式C、放任式D、自主式
考题
利克特的领导系统理论认为,最卓有成效的领导者是()。
A、专制集权式领导B、仁慈集权式领导C、协商民主式领导D、参与民主式领导
考题
在利克特的领导方式理论中，他认为( )的生产效率最高。A．专制式集权领导B．开明式集权领导C．协商式民主领导D．参与式民主领导
考题
(2007年4月)在课堂上，某老师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
A.参与式
B.监督式
C.放羊式
D.控制式
考题
利克特认为，效率高的管理方式是（）。A、参与式的民主领导B、专权的命令式领导C、温和的命令式领导D、协商式的民主领导
考题
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导
考题
勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。
考题
根据领导情境理论，面对不同成熟度的下属，领导者可以选择的领导方式有哪些？（）A、传统式B、命令式C、参与式D、授权式E、说服式
考题
普雷斯顿认为（）领导与（）领导对课堂管理有不同的影响。
考题
布莱克和莫顿提出管理方格理论，认为最理想有效的领导类型是（）A、协作式管理B、中庸式管理C、俱乐部式管理D、权威式管理E、团队式管理
考题
按照情景领导理论，对不成熟的下属，宜采用哪种领导方式？（）A、说服式管理B、授权式管理C、命令式管理D、参与式管理
考题
普雷斯顿认为参与式领导与监督式领导对课堂管理有不同的影响。
考题
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
考题
利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（）A、剥夺式集权领导B、仁慈式集权领导C、协商式民主领导D、参与式民主领导E、人事并重式领导
考题
管理系统理论认为，参与式的领导方式是效率较高的一种领导方式。
考题
在领导行为方格论中，领导者对工作和人的关心都有高标准的要求，认为员工利益与组织目标是相容的领导类型是（）。A、任务式管理B、乡村俱乐部式管理C、贫乏式管理D、团队式管理
考题
单选题在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A
参与式B
监督式C
放羊式D
控制式
考题
单选题教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）A
参与式领导B
监督式领导C
民主式领导D
放纵式领导
考题
单选题在领导行为方格论中，领导者对工作和人的关心都有高标准的要求，认为员工利益与组织目标是相容的领导类型是（）。A
任务式管理B
乡村俱乐部式管理C
贫乏式管理D
团队式管理
考题
判断题普雷斯顿认为参与式领导与监督式领导对课堂管理有不同的影响。A
对B
错
考题
单选题按照情景领导理论，对不成熟的下属，宜采用哪种领导方式？（）A
说服式管理B
授权式管理C
命令式管理D
参与式管理
考题
单选题布莱克和莫顿提出管理方格理论，认为最理想有效的领导类型是（）A
协作式管理B
中庸式管理C
俱乐部式管理D
权威式管理E
团队式管理
考题
填空题普雷斯顿认为（）领导与（）领导对课堂管理有不同的影响。
