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职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。（）
参考答案
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考题
关于劳动的说法中正确的是（ ）。A．劳动是人谋生的手段B．取得事业成功靠的是知识和智慧，而不是劳动C．把职业作为谋生手段的人，一定是思想品德境界不高的人D．人是生而自由的，但被劳动这把枷锁牢固的束缚着
考题
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求
B. 把教育活动当作幸福体验；
C. 把教育看作出于职业责任的活动
D. 把教育活动看作出与职业良心的活动
考题
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；B、把教育活动当作幸福体验；C、把教育看作出于职业责任的活动；D、把教育活动看作出与职业良心的活动
考题
下面有关职业道德境界的说法，错误的是（）。A、职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度B、我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素C、职业道德境界的最低层次是以职谋私D、大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现
考题
人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.A、把职业当作获得目标实现的手段B、把职业当作获得的尊严的手段C、把职业当作获得报酬的手段D、把职业当作获得自我实现的手段
考题
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求B、把教育活动当作幸福体验C、把教育看作出于职业责任的活动D、把教育活动看作出与职业良心的活动E、把教育看作职业责任和职业良心的统一
考题
单选题人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.A
把职业当作获得目标实现的手段B
把职业当作获得的尊严的手段C
把职业当作获得报酬的手段D
把职业当作获得自我实现的手段
考题
单选题下面有关职业道德境界的说法，错误的是（）。A
职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度B
我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素C
职业道德境界的最低层次是以职谋私D
大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现
考题
多选题美学家宗白华把境界区分为（）A功利境界B伦理境界C政治境界D学术境界E宗教境界
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