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通过心理素质训练的方式帮助中学生形成适应社会、健康、积极的个性,属于个性塑造。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用：
第2问：健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状态，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（ ）。A.有利于形成学生的群体意识
B.有利于培养学生的社会交往与适应能力
C.有利于训练学生的自我教育能力
D.有利于统一塑造学生的个性
考题
9.下列关于个性形成的影响因素描述正确的是（）。 A儿童的体格和体貌对于个性形成没有影响 B 体格体貌和个性特征存在小但有意义的相关，虽然他们不直接决定个性，但通过对教养者态度和教养方式的影响而影响个体的人格形成 C身体早熟对男孩有积极影响 D身体早熟对女孩有积极影响A．A儿童的体格和体貌对于个性形成没有影响B．B 体格体貌和个性特征存在小但有意义的相关，虽然他们不直接决定个性，但通过对教养者态度和教养方式的影响而影响个体的人格形成C．C身体早熟对男孩有积极影响D．D身体早熟对女孩有积极影响
考题
【多选题】心理素质包括A．良好的个性B．正常的智力C．较强的心理适应能力D．积极而强烈的内在动力E．健康的心态F．适当的行为表现
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