调查结果无效，则不可信。

考题一个优秀的测量是()。 A.不可信但有效B.可信且有效C.可信且无效D.不可信且无效

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考题测量工具和测量结果既可以真实地反映被测对象现存的客观属性和特征,也可以有效地实现测量所要达到的目的,这种社会测量中信度和效度关系表现形式为()。 A.可信且有效B.可信但无效C.不可信也无效D.不可信但有效

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考题有关信度与效度的说法错误的是()A、可信并有效B、可信但无效C、不可信但有效D、不可信也无效

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考题在理论上应该不存在的信度和效度之间的关系是()。A、可信并有效B、可信但无效C、不可信但有效D、不可信亦无效

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考题调查报告的主要作用有()。 A.表述和总结调查结果B.证明调查工作的可信度C.提出结论和建议D.充当参考文件

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考题假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序( )。A．不可信，也无效B．不可信，但有效C．可信，但无效D．即可信又有效

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考题版权资产评价指标的设计应遵循的原则不包括（）。A、主观性B、可信性C、可比性D、实用性

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考题邮寄调查的关键问题是（）A、调查时间B、调查成本C、调查结果的可信度D、调查表的回收率

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考题下列关于信度与效度的表述，正确的是（）A、有效的测量，不一定是可信的B、不可信的测量，一定是无效的C、可信的测量，一定都是有效的D、信度是效度的充分条件E、信度是效度的必要条件

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考题下列关于信度与效度关系的表述，正确的是（）A、有效的测量，不一定是可信的B、不可信的测量，一定是无效的C、可信的测量，不一定是有效的D、可信的测量，一定是有效的E、有效的测量，一定是可信的

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考题调查结果可信，则一定有效。

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考题下列（）为市场调查报告不具备的功能。A、商品交换B、描述调查结果C、参考文件D、证明所做工作的可信度

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考题社会测量中信度和效度关系的表现形式有（）A、可信且有效B、可信但无效C、不可信且无效D、不可信但有效E、构想效度

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考题信度和效度的关系下列哪种是不存在的（）。A、可信并有效B、可信但无效C、不可信但有效D、不可信也无效

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考题必须遵循的传播原则不包括下列（）。A、特殊性原则B、可信性原则C、适时性原则D、适量性原则

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考题能往下则不往上，能直行则不拐弯，能水平则不要上坡，能连续则不间断。这是贯彻装卸搬运作业的（）原则。A、省力化B、消除无效搬运C、提高搬运活性D、人性化

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考题下列调查方法中，最复杂、费用较高、应用范围有限，但调查结果可信度较高的是（）。A、问卷调查法B、实地调查法C、文案调查法D、实验调查法

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考题单选题下列调查方法中，（　　）最复杂、费用较高、应用范围有限，但调查结果可信度较高。A 问卷调查法B 实地调查法C 文案调查法D 实验调查法

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考题判断题调查结果可信，则一定有效。A 对B 错

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考题单选题下列（）为市场调查报告不具备的功能。A 商品交换B 描述调查结果C 参考文件D 证明所做工作的可信度

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考题多选题下列关于信度与效度关系的表述，正确的是（）A有效的测量，不一定是可信的B不可信的测量，一定是无效的C可信的测量，不一定是有效的D可信的测量，一定是有效的E有效的测量，一定是可信的

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考题多选题社会测量中信度和效度关系的表现形式有（）A可信且有效B可信但无效C不可信且无效D不可信但有效E构想效度

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考题判断题调查结果无效，则不可信。A 对B 错

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考题单选题假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（　　）。A 不可信，也无效B 不可信，但有效C 可信，但无效D 即可信又有效

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考题单选题能往下则不往上，能直行则不拐弯，能水平则不要上坡，能连续则不间断。这是贯彻装卸搬运作业的（）原则。A 省力化B 消除无效搬运C 提高搬运活性D 人性化

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考题单选题版权资产评价指标的设计应遵循的原则不包括（）。A 主观性B 可信性C 可比性D 实用性

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考题单选题邮寄调查的关键问题是（）A 调查时间B 调查成本C 调查结果的可信度D 调查表的回收率

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