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直线,平面的概念是运用了()得来的。

  • A、等价抽象
  • B、理想化抽象
  • C、可能性抽象
  • D、概括抽象

参考答案

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考题 小学儿童概括发展的水平包括() A、直观形象水平B、形象抽象水平C、初步本质抽象水平D、抽象逻辑水平

考题 在数据库系统中有()数据抽象 A. 逻辑级抽象B. 视图级抽象C. 概念级抽象D. 物理级抽象

考题 儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()

考题 ()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。A、理论抽象B、概念化C、社会理论D、理论概括

考题 概念结构是对现实世界中的一种抽象,这种抽象有分类、()、概括。

考题 所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是( )。A.本质抽象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象D.直观抽象水平

考题 所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主,初步地接近科学概括。这是( )。A.初步本质抽象水平B.本质抽象水平C.形象抽象水平D.本质抽象水平

考题 抽象思维又叫逻辑思维,它以抽象的概念判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、概括作为思维的基本过程。抽象思维能够揭示事物的本质特征和规律性的联系。这句话的主题思想是说明( )。A.抽象思维又叫逻辑思维B.抽象思维的概念C.抽象思维的作用D.抽象思维的概念和优点

考题 童年期儿童概括水平可以分为()。 (A)直观形象水平 (B)形象抽象水平 (C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平

考题 无限大、无限小概念是运用了()A、等价抽象得来的B、理想化抽象得来的C、可能性抽象得来的D、概括抽象得来的

考题 关于抽象,下列说法正确的是()。A、抽象是把空洞的不易捉摸的事物,描述成具体的事物B、抽象是产生概念、认识世界的工具,对事物进行抽象具有特定的模式C、抽象是一种重要的思维方法D、抽象是对本质特征的抽象,本质特征是确定的,因此抽象是唯一的

考题 概念结构是对现实世界的一种抽象,这种抽象一般包括()。A、分类B、规划C、聚集D、统一E、概括

考题 相似三角形的概念是运用了()A、等价抽象得来的B、理想化抽象得来的C、可能性抽象得来的D、概括抽象得来的

考题 ()是属于形成科学概念的思维过程。A、抽象;B、比较;C、抽象概括;D、具体化。

考题 关于抽象类的说法哪些是正确的?()A、抽象类中可以有非抽象方法。B、如果父类是抽象类,则子类必须重写父类所有的抽象方法。C、不能用抽象类去创建对象。D、接口和抽象类是同一个概念

考题 人类思维的基本形式是()A、分析、归纳和演绎B、分析、综合和抽象C、抽象、概括和推理D、概念、判断和推理

考题 根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为()。A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念

考题 初级的抽象与概括是根据事物的()做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的()所做出的。

考题 下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A、抽象逻辑思维也称为间接思维B、抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C、抽象逻辑思维的基本单元是概念D、2+3=5是抽象逻辑思维的形式

考题 单选题下列有关逻辑思维错误的是()。A 基础是概念、判断与推理B 将信息抽象为概念C 将信息抽象为概念D 基础是抽象

考题 单选题人类思维的基本形式是()A 分析、归纳和演绎B 分析、综合和抽象C 抽象、概括和推理D 概念、判断和推理

考题 单选题无限大、无限小概念是运用了()A 等价抽象得来的B 理想化抽象得来的C 可能性抽象得来的D 概括抽象得来的

考题 多选题关于抽象类的说法哪些是正确的?()A抽象类中可以有非抽象方法。B如果父类是抽象类,则子类必须重写父类所有的抽象方法。C不能用抽象类去创建对象。D接口和抽象类是同一个概念

考题 单选题相似三角形的概念是运用了()A 等价抽象得来的B 理想化抽象得来的C 可能性抽象得来的D 概括抽象得来的

考题 多选题概念结构是对现实世界的一种抽象,这种抽象一般包括()。A分类B规划C聚集D统一E概括

考题 单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A 抽象逻辑思维也称为间接思维B 抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C 抽象逻辑思维的基本单元是概念D 2+3=5是抽象逻辑思维的形式

考题 单选题直线,平面的概念是运用了()得来的。A 等价抽象B 理想化抽象C 可能性抽象D 概括抽象