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在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P>0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大 ( )


参考答案

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考题 在3个率比较的x2检验中,有两格理论数分别为T114. 46,T2=0.76,正确的比较方法是A.计算X2值B.两两分别进行四格表的X2检验C.继续观察,适当增加观察单位数D.合理合并,以减小理论频数E.删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P0. 05,若适当增加样本观察单位数,可增大A.I型错误B.Ⅱ型错误C.理论频数D.率的抽样误差E.混杂因素

考题 四格表卡方检验可用于A、两均数差别的假设检验B、两中位数比较的假设检验C、两样本率比较的假设检验D、样本率和总体率比较的假设检验E、样本均数与总体均数比较的假设检验

考题 在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P>0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大A、Ⅰ型错误B、Ⅱ型错误C、理论频数D、率的抽样误差E、混杂因素

考题 在3个率比较的检验中,有两格理论数分别为T11=4.46,T12=0.76,正确的比较方法是 A、计算值B、两两分别进行四格表的检验C、继续观察,适当增加观察单位数D、合理合并,以减小理论频数E、删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 抽样研究中,适当增加观察单位数,可以 ( )

考题 估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下确定A.较多的观察单位数B.最少的观察单位数C.有效的观察单位数D.随机的观察单位数E.样本的观察单位数

考题 在3个率比较的x。检验中。有两格理论数分别为T=4.46T=0.76,正确的比较方法是A.计算X值 B.删除理论数小的行或列,再作假设检验 C.继续观察,适当增加观察单位数 D.合理合并,以减小理论频数 E.两两分别进行四格表的x。检验

考题 在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P>0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大A.混杂因素 B.Ⅱ型错误 C.理论频数 D.率的抽样误差 E.Ⅰ型错误

考题 抽样研究中,适当增加观察单位数( )A、可减少Ⅰ型错误B、可减少Ⅱ型错误C、可减少抽样误差D、可提高检验效能

考题 在3个率比较的X2检验中,有两格理论数分别为T11=4.46,T21=0.76,正确的比较方法是()。A、计算X2值B、两两分别进行四格表的X2检验C、继续观察,适当增加观察单位数D、合理合并,以减小理论频数E、删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 四格表检验,可用于()。A、两均数差别的假设检验B、两中位数比较的假设检验C、两样本率比较的假设检验D、样本率与总体率比较的假设检验E、样本均数与总体均数比较的假设检验

考题 以下关于应用相对数时的描述正确的是()A、分析时可以以构成比代替率B、观察单位数不等的几个率的平均率,不能将这几个率直接相加求其均值C、所比较资料的内部构成不一定相同D、样本率或构成比的比较不必进行假设检验

考题 在3个率比较的χ2检验中,有两格理论数分别为T11=4.46T11=0.76,正确的比较方法是() A、计算χ2值B、两两分别进行四格表的χ2检验C、继续观察,适当增加观察单位数D、合理合并,以减小理论频数E、删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下确定()A、较多的观察单位数B、最少的观察单位数C、有效的观察单位数D、随机的观察单位数E、样本的观察单位数

考题 在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大()A、Ⅰ型错误B、Ⅱ型错误C、理论频数D、率的抽样误差E、混杂因素

考题 估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下()A、确定较多的观察单位数B、确定最少的观察单位数C、确定有效的观察单位数D、确定随机的观察单位数E、确定样本的观察单位数

考题 下列关于样本含量估计的叙述,正确的是()A、样本含量越大越好B、以实际可以收集到的样本含量为准C、时间、财力、人力等条件允许下的最大观察单位数D、一定的检验水准和检验效能下的最少观察单位数E、根据研究目的确定的最大观察单位数

考题 单选题在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P>0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大(  )。A Ⅰ型错误B 混杂因素C 理论频数D 率的抽样误差E Ⅱ型错误

考题 单选题在3个率比较的χ2检验中,有两格理论数分别为T11=4.46T11=0.76,正确的比较方法是()A 计算χ2值B 两两分别进行四格表的χ2检验C 继续观察,适当增加观察单位数D 合理合并,以减小理论频数E 删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 单选题以下关于应用相对数时的描述正确的是()A 分析时可以以构成比代替率B 观察单位数不等的几个率的平均率,不能将这几个率直接相加求其均值C 所比较资料的内部构成不一定相同D 样本率或构成比的比较不必进行假设检验

考题 单选题四格表X2检验,可用于(  )。A 两均数差别的假设检验B 两中位数比较的假设检验C 两样本率比较的假设检验D 样本率与总体率比较的假设检验E 样本均数与总体均数比较的假设检验

考题 单选题在3个率比较的X2检验中,有两格理论数分别为T11=4.46,T21=0.76,正确的比较方法是()。A 计算X2值B 两两分别进行四格表的X2检验C 继续观察,适当增加观察单位数D 合理合并,以减小理论频数E 删除理论数小的行或列,再作假设检验

考题 单选题在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大()A Ⅰ型错误B Ⅱ型错误C 理论频数D 率的抽样误差E 混杂因素

考题 不定项题抽样研究中,适当增加观察单位数( )A可减少Ⅰ型错误B可减少Ⅱ型错误C可减少抽样误差D可提高检验效能

考题 单选题估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下()A 确定较多的观察单位数B 确定最少的观察单位数C 确定有效的观察单位数D 确定随机的观察单位数E 确定样本的观察单位数

考题 单选题估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下确定()A 较多的观察单位数B 最少的观察单位数C 有效的观察单位数D 随机的观察单位数E 样本的观察单位数