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依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ） 查看材料

A.知觉选择规律

B.感觉的相互作用中同时对比规律

C.刺激泛化与分化规律

D.练习律

E.精细加工策略

参考答案

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考题 足三阴经的走向规律查看材料
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考题 教师知识结构的核心是教师的（ ）。A．专业知识B．教育学知识C．心理学知识D．相关学科知识
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考题 小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
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考题 根据心理学，这位教师的做法违背了哪一个规律?（ ）A．强度对比规律B．差异律C．注意的规律D．蝴蝶效应
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考题 根据下列材料，请回答 42～43 题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。第 42 题 教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（ ）A．符合B．不符合
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考题 幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动?
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考题 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律
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考题 知觉活动基本规律的是() A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的适应性D.知觉的理解性
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考题 这种做法符合沟通的（ ）原则。 查看材料A.连贯性B.明确性C.一致性D.可依赖性
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考题 教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法
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考题 根据下面资料，作答题。【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（ ） 查看材料A.√B.×
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考题 赫尔巴特的“教师中心论”违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想品德教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
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考题 下列不属于知觉基本特性的是（　　）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
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考题 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育
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考题 强度较大的刺激物容易成为知觉的对象，这符合知觉的（　　）规律 A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性
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考题 下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（ ）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
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考题 教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。 教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（　　）A.√ B.×
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考题 依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律（　　）A.知觉选择规律 B.感觉的相互作用中同时对比规律 C.刺激泛化与分化规律 D.练习律 E.精细加工策略
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考题 布鲁纳的“发现学习”的含义是什么（） A、是让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律B、教师不直接给予学生固定的知识C、教师则故意躲进学习内容之中，面带笑容，用一种更有效的方式引导学生发现规律、得出结论D、让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律，教师不直接给予学生固定的知识，而只是提供材料，创设情境，加以引导
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考题 教师的教育学、心理学知识，包括对教学规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（）。A、本体性知识B、非智力性知识C、条件性知识D、专业性知识
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考题 在设计有画面留白时，消费者通常会主动的将其补充完整，是运用（）.A、完形规律B、组合规律C、选择规律D、知觉规律
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考题 心理学研究成果为广告活动提供了认识人们知觉规律的相关理论。可以从知觉的和视错觉等角度来分析不包括以下哪点（）A、整体性B、选择性C、恒常性D、错觉性
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考题 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。A、生活B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
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考题 选择调节器控制规律的依据是什么？若已知过程的数学模型，怎样来选择PID控制规律？
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考题 在陈述性知识的教学中，属于注意选择策略的是（）。A、教科书中使用符号标志技术B、精心设计板书和材料的呈现方式C、按知觉规律提供刺激D、记笔记
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考题 填空题遵循知觉规律，提高教学质量：运用知觉的（）组织教学；运用知觉的选择性规律组织教学；运用知觉的理解性规律组织教学。
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考题 问答题选择调节器控制规律的依据是什么？若已知过程的数学模型，怎样来选择PID控制规律？
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