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掌握学习理论是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的，他认为只要用于学习的时间足够长，所有的学习者就都能达到课程目标所规定的掌握标准。

参考答案和解析
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更多 “掌握学习理论是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的，他认为只要用于学习的时间足够长，所有的学习者就都能达到课程目标所规定的掌握标准。” 相关考题
考题 布卢姆提由的学习理论是 ( )A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
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考题 掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（ ）
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考题 提出掌握学习的心理学家是（ ）。A．华生B．杜威C．加涅D．布卢姆
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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（ ）A、情境学习B、合作学习C、掌握学习D、发现学习
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考题 布卢姆提出的学习理论是 （ ）A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
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考题 布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（ ）A．100%B．80%－90%C．70%D．50%
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考题 掌握学习(MAstEryLEArning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A、布鲁纳B、布卢姆C、维果斯基D、斯金纳
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考题 掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的() A、20%--30%B、50%--60%C、60%--70%D、80%--90%
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考题 掌握学习理论认为,只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有学生都能完成评价项目的80%－90%() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A、发现学习B、有意义学习C、掌握学习D、程序学习
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考题 提出掌握学习理论的心理学家是（ ） A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。 A.情境教学 B.合作学习 C.掌握学习 D.发现教学
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考题 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南) A.情境学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.发现学习
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考题 （）认为只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能获得良好的成绩。A、杜威B、斯金纳C、布卢姆D、罗杰斯
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考题 布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）。A、100％B、80％～90％C、70％D、50％
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考题 布卢姆提出的学习理论是（）。A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
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考题 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（　）。A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论
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考题 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（　）
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考题 支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
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考题 提出掌握学习的心理学家是（）。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆
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考题 只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、掌握学习
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考题 单选题提出掌握学习的心理学家是（）。A 华生B 杜威C 加涅D 布卢姆
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考题 单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A 布卢姆B 布鲁纳C 加涅D 奥苏贝尔
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考题 单选题掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A 布鲁纳B 布卢姆C 维果斯基D 斯金纳
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考题 单选题布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）A 100%B 80%－90%C 70%D 50%
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考题 单选题只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（）。A 意义学习B 机械学习C 发现学习D 掌握学习
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考题 单选题（）理论认为，只要选择合适的方法，用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的标准。A 九段教学法B 掌握学习模式C 情境—陶冶教学策略D 示范—模仿教学策略
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考题 单选题布卢姆提出的学习理论是（）。A 掌握学习B 认知学习C 情感学习D 行为学习
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