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填空题
教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（）、课标（）、教材（）、教法（）、学法（）、评价（）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。

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考题 课任教师在担任班主任工作期间，其工作的主业是()。A、教学研究B、个人成长C、学科教学D、班主任工作
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考题 教师备课需要做好的工作包括：(1)钻研所教学科的______________； (2)熟悉和钻研本门学科的教材；(3)了解学生；(4)准备教法。
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考题 小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
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考题 请问上岗考试的“教材教法”和教师资格证考试的“教学法”是差不多的吗？
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考题 作为一名教师，需要掌握的教育理论的基本课程主要有（ ）。A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学科教材教法
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考题 小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()
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考题 说课的主要内容有（）。 A.说教材 B.说教法 C.说学法 D.说程序 E.说课标
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考题 说课的重点部分是（）A、说教学程序B、说教法C、说学情D、说教材
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考题 教师说课的评价指标包括：（）A、说教材B、说教法C、说学法D、说教学过程
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考题 教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A、适应阶段B、教师成长的徘徊阶段C、形成经验和技能阶段D、教师成名阶段
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考题 信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
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考题 真正意义上的教学主体应该是（）A、教师B、学生C、教材D、教法
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考题 《学记》认为教学成败的关键在（）。A、教材B、教师C、教法D、学法
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考题 教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。A、学科专业知识B、文化基础知识C、教育科学知识D、教师道德要求
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考题 课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。
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考题 说课的内容应包括（）。A、说教材B、说教学目标C、说学情D、说教法E、说教学程序
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考题 教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作（）A、教育工作B、教学过程C、教育科研D、管理与组织
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考题 信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学科研C、教学实施D、教学设计
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考题 多选题教师说课的评价指标包括：（）A说教材B说教法C说学法D说教学过程
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考题 单选题真正意义上的教学主体应该是（）。A 教师B 学生C 教材D 教法
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考题 判断题课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。A 对B 错
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考题 填空题课的结构受学科特点、教材内容、____和教学对象的制约。
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考题 单选题教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A 适应阶段B 教师成长的徘徊阶段C 形成经验和技能阶段D 教师成名阶段
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考题 单选题《学记》认为教学成败的关键在（）。A 教材B 教师C 教法D 学法
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考题 单选题课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性A ②③④B ①②C ①②③④D ①②③④⑤
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考题 填空题教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（）、课标（）、教材（）、教法（）、学法（）、评价（）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。
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考题 单选题教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。A 学科专业知识B 文化基础知识C 教育科学知识D 教师道德要求
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