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判断题
目标管理不让下级参与目标设置,因而影响他们对目标的理解和乐于接受目标的程度。
A

B


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考题 下列哪个要素不属于目标管理方案中普遍存在的要素() A目标的具体性B参与目标设置C明确的时间期限D实现目标的期望E绩效反馈

考题 实行目标管理,对于目标的制定工作,下级() A.不要传达B.不要参加C.要参与D.要回避

考题 目标管理的特点是(),强调目标的切实性、可检验性和可度量性。 A、主张管理者独立完成目标的设置工作B、要求员工独立完成目标的设置工作C、主张员工参与对目标的设置工作D、要求员回避与对目标的设置工作

考题 目标管理包括四个共同的要素,其中“参与决策”是指()。 A.每一个目标的完成都有明确的时间期限B.它不是完全由上级设定和分派给下级的,而是采用参与的方式决定,上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项C.目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员,以便他们能够调整自己的行动。D.目标应当简明扼要,而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估

考题 以下哪几项是目标管理的过程()。A、初步在最高层设置目标B、明确组织的作用C、下属人员目标的设置D、拟定目标的反复循环过程

考题 下列选项正确描述目标管理要素的是( )。A.目标管理要求明确、具体的描述预期的结果B.上级应该单方面的制定下级执行的工作目标 、C.规定目标完成的时间期限,以及每一阶段任务完成的期限D.不断向员工给予目标实现程度的反馈E.增强目标的合理性、可接受性,增强员工对目标的认同可以产生更大的激励作用

考题 ( )是目标管理最重要的阶段。A.目标的设置 B.实现目标过程的管理 C.测定与评价所取得的成果 D.上级和下级达成协议。

考题 实施设备工程项目目标管理时,上级和下级需要就实现各项目标所需的条件以及实现目标后的奖惩事宜达成协议,这是目标管理( )阶段需要完成的内容。A.目标的设置 B.目标过程的管理 C.目标管理的测定 D.目标管理的评价

考题 沟通的有效性与( )紧密相连。A.沟通双方对对方的要求 B.沟通双方对沟通的态度、程度 C.沟通双方对沟通目标的理解和参与 D.沟通双方对沟通目标的理解、持有的态度、参与程度

考题 根据菲德勒的随机制宜领导理论,如果实行目标管理,下级参与程度较高,对下级的工作有明确的要求和规定,则领导者的影响力就越小。A对B错

考题 目标管理不让下级参与目标设置,因而影响他们对目标的理解和乐于接受目标的程度。

考题 目标管理的阶段主要包括()A、机会分析B、目标的设置C、目标管理的实施D、目标成果的评价

考题 在目标管理方法中,目标设置最关键的是()。A、目标的难度B、目标要清晰C、目标承诺D、目标的高度

考题 目标管理取得成功的前提条件不包括()。A、高层管理人员的积极参与B、下级人员的参与C、对实现目标的手段有控制权D、以X理论的观点来看待组织成员

考题 根据菲德勒的随机制宜领导理论,如果实行目标管理,下级参与程度较高,对下级的工作有明确的要求和规定,则领导者的影响力就越小。

考题 目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即目标的具体性、目标的难易度和()。A、目标的可接受性B、目标的实践性C、目标的合理性D、目标的科学性

考题 目标管理中,目标的制定是由管理层做出决策,下级不能参与。

考题 目标管理过程中最重要的阶段是()。A、有效目标的设置B、目标的执行C、过程检查D、自我调节

考题 目标设置理论认为目标设置应有()这几个基本点。A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的性质D、目标的可接受性

考题 治安防范目标的确定是为了目标的实现,而目标的实现涉及到对目标的理解、目标结构的合理设置、目标的()验收等要求。A、最终B、科学C、定性D、量化

考题 实行目标管理,对于目标的制定工作,下级()A、要参与B、要回避C、不要参加D、不要传达

考题 单选题治安防范目标的确定是为了目标的实现,而目标的实现涉及到对目标的理解、目标结构的合理设置、目标的()验收等要求。A 最终B 科学C 定性D 量化

考题 单选题在目标管理方法中,目标设置最关键的是()。A 目标的难度B 目标要清晰C 目标承诺D 目标的高度

考题 单选题下列哪个要素不属于目标管理方案中普遍存在的要素()A 目标的具体性B 参与目标设置C 明确的时间期限D 实现目标的期望E 绩效反馈

考题 单选题目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析,即目标的具体性、目标的难易度和()A 目标的可接受性B 目标的实践性C 目标的合理性D 目标的科学性

考题 判断题目标管理中,目标的制定是由管理层做出决策,下级不能参与。A 对B 错

考题 单选题实行目标管理,对于目标的制定工作,下级()A 要参与B 要回避C 不要参加D 不要传达