考题
杜威主张()
A.教育即生长B.教育无目的C.教育即经验的改组或改造D.教育即生活
考题
主张“教育即生活”的教育家是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
考题
杜威的教育主张是()①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
考题
杜威提出了“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用主义教育主张。()
此题为判断题(对，错)。
考题
主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是蔡元培。()
考题
杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（ ）。
{图
考题
?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。（ ）?
考题
《民主主义与教育》是（）的作品，他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系，其基本主张有（）。A、“生活即教育”B、“社会即学校”C、“教学做合一”D、教育即经验的不断改造
考题
生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、教育即经验的不断改造
考题
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
考题
主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。
考题
伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④
考题
教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
考题
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
考题
杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯泰洛奇
考题
“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。A、裴斯泰洛齐B、亚里士多德C、卢棱D、杜威
考题
单选题杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造A
①②③B
②③④C
①③④D
①②④
考题
单选题（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活A
夸美纽斯B
赫尔巴特C
杜威D
裴斯泰洛奇
考题
多选题生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（）。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D教育即经验的不断改造
考题
填空题《民主主义与教育》是（）的作品，他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
考题
判断题杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）A
对B
错
考题
单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A
①②B
①④C
②③D
③④
考题
填空题教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
考题
判断题主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。A
对B
错
