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单选题
认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。
A

华生

B

皮亚杰

C

格塞尔

D

维果斯基

参考答案

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考题 ()认为成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的变化,脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。 A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.格塞尔
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考题 （ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、华生
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考题 （　　）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。”A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.华生
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考题 “成熟势力说”的创始人是（）A柏拉图B格塞尔C华生D皮亚杰
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考题 认为学习的实质是脑内形成了认知地图的是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、托尔曼D、布鲁纳
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考题 最近发展区是谁提出来的？（）A、皮亚杰B、亚里士多德C、维果斯基D、格塞尔
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考题 （）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A、格塞尔B、华生C、霍尔D、皮亚杰
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考题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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考题 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
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考题 提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克
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考题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、维果斯基
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的心理学家是（）。
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考题 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
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考题 认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是（）。A、弗洛依德B、皮亚杰C、维果斯基D、艾里克森
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考题 单选题提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）A 柏拉图B 皮亚杰C 格塞尔D 洛克
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考题 单选题“成熟势力说”的创始人是（）A 柏拉图B 格塞尔C 华生D 皮亚杰
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考题 单选题()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。A 弗洛伊德B 皮亚杰C 格塞尔D 华生
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考题 单选题认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是（）。A 弗洛依德B 皮亚杰C 维果斯基D 艾里克森
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考题 单选题最近发展区是谁提出来的？（）A 皮亚杰B 亚里士多德C 维果斯基D 格塞尔
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考题 单选题( )通过双生子爬梯实验发现了成熟在幼儿发展中的作用。A 格塞尔B 皮亚杰C 维果斯基D 吉布森
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考题 单选题认为学习的实质是脑内形成了认知地图的是（）。A 皮亚杰B 维果斯基C 托尔曼D 布鲁纳
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考题 填空题认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的心理学家是（）。
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考题 单选题提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）A 柏拉图B 皮亚杰C 格塞尔D 洛克
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考题 单选题（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。A 格塞尔B 华生C 霍尔D 皮亚杰
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考题 判断题格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。A 对B 错
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考题 判断题根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。A 对B 错
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