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志向于学，应追求读书求学的三种境界，即（）

  • A、知之
  • B、好之
  • C、问之
  • D、乐之

参考答案

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考题 能够体现广泛阅读、合作交流的学习习惯的古语是()。 A、“学而时习之，不亦乐乎?”B、“知之为知之，不知为不知，是知也。”C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”D、“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学动机类型是A．内部动机B．外部动机C．社会交往动机D．自我提高动机
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”青少年时期的作者所思所行尽在于这种“好”与“乐”中，选文部分写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。(2分）
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考题 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性
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考题 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
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考题 孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的（）A形象性B愉悦性C独创性D逻辑性
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”与以下哪一句不以属于同一经典（）A、知之为知之，不知为不知，是知也B、不怨天，不尤人C、学而不思则罔D、天下大事，必作于细
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考题 《论青年》中蔡孑民先生指出“（）”。这不是妥协，而是一种权衡轻重的圆通观。A、读书不忘救国，救国不忘读书B、业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随C、知之者不如好之者，好之者不如乐之者D、读书破万卷，下笔如有神
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考题 哪一个是为学的最高境界？（）A、知之B、好之C、乐之D、学以致用
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考题 （）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”在书中是谁所说的？A、万圭B、万震山C、戚长发D、言达平
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（）A、敬业B、乐业C、勤业D、专业
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考题 对于“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话如何理解？
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。
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考题 知之者不如好之者，好之者不如乐之者说明（）对学习的促进作用。A、知识B、教师C、兴趣D、复习
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。A、习惯B、意志C、兴趣D、态度
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考题 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
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考题 樊迟问知，孔子的回答是（）。A、务民之义，敬鬼神而远之B、己所不欲勿施于人C、知之者不如好之者，好之者不如乐之者D、三人行必有我师
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考题 知之者不如好之者，（）。A、好之者不如学之者B、好之者不如行之者C、好之者不如乐之者D、好之者不如敬之者
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考题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。A、内部动机B、外部动机C、自我提高动机D、附属动机
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考题 单选题哪一个是为学的最高境界？（）A 知之B 好之C 乐之D 学以致用
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考题 单选题知之者不如好之者，好之者不如乐之者说明（）对学习的促进作用。A 知识B 教师C 兴趣D 复习
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考题 多选题志向于学，应追求读书求学的三种境界，即（）A知之B好之C问之D乐之
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考题 单选题“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”与以下哪一句不以属于同一经典（）A 知之为知之，不知为不知，是知也B 不怨天，不尤人C 学而不思则罔D 天下大事，必作于细
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考题 单选题孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的（）A 形象性B 愉悦性C 独创性D 逻辑性
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考题 单选题《论青年》中蔡孑民先生指出“（）”。这不是妥协，而是一种权衡轻重的圆通观。A 读书不忘救国，救国不忘读书B 业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随C 知之者不如好之者，好之者不如乐之者D 读书破万卷，下笔如有神
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考题 单选题知之者不如好之者，（）。A 好之者不如学之者B 好之者不如行之者C 好之者不如乐之者D 好之者不如敬之者
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考题 单选题樊迟问知，孔子的回答是（）。A 务民之义，敬鬼神而远之B 己所不欲勿施于人C 知之者不如好之者，好之者不如乐之者D 三人行必有我师
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