最后两个月如何备战统计师考试?

发布时间:2019-07-31


离统计师考试尚有2个多月,经过一段时间的复习,大部分考生反映他们离自己定下的目标还是非常遥远,许多考生在初期都认为,通过更加勤快的努力和付出,能够有所收获,但是所得的成果看起来和付出相比,显得微不足道,已经开始着急了。考生付出努力,但是成绩上不去的最根本的原因是什么呢?通过咨询,发现存在大部分以下现象:

知识点都会,课本该记该背的都背了,但是不会做题,或者做题做不完全。

知识点都会,题目也做了,但老是出错,花费大量时间。

知识点记住了,但不理解,准备通过大量做题来训练。

平时大部分题目会做,但是到了考场,碰到相似的题,竟然不知道用什么方法了。

一、备考知识重组、活化、再生

许多考生还在盲目复习,盲目备考,随着时间的紧迫,越是着急,越是低效率,甚至口中念着课本,脑子一片空白。这是因为课本知识始终是死的,看了又看,没有挖掘出新东西出来,题海战术显得较为麻木,看完答案还是不甚了解,因此,有必要对知识结构进行重组、活化、再生。也许大家对这个概念不了解,不要紧,具体就是如何分化知识体系,提炼知识考点,考点实际应用,用俗语说,就是基础认知、知识延伸、知识应用。只有学会应用,才能立于考场不败之地。可以负责任的说,能够将知识活化、再生的思维,即能到应用基础知识点,并初步由基础知识点衍生其他知识的考生,稳稳能考取统计师证了。

二、备考注重点、学习方式

前面提到了盲目备考这个概念,是因为考生对统计师考试的把握度不够,因此,作为一个考生,必须以考试为出发点去学习,学有学法,考有考法,只有两者结合起来,才能不断的提高,目前的教育基本忽略了考试方法技巧,一味的做题、分析题型、重复记忆课本知识,使学习费劲,考试不讨好,如背记几个公式,通常都是死记硬背,但是有同学试过理性背诵吗?通过公式原理自己推出与课本一样的公式,是不是想忘记都难?因此,强调理性学习,注重要点。

三、备考到冲刺阶段的准备、规划

时间无疑是过一天,紧迫一天,所以各位考生一定要找对方法,按部就班,绝对不能自乱阵脚,要根据自己的水平调节,或者遵从老师的建议,参照成功的案例雏形,才能有所突破。不要漫无目的或规划过长。前面说过,备考复习期间的任务是大致完成知识点的重组、活化、再生,在备考到冲刺的阶段,要及时调整好学习重点,以攻克大题难题为目标,可以适当的做些难题,同时也锻炼了自己,对知识体系的应用也将会有更深层次的理解,知识的应用与做题理念自然而然的结合起来,从而再次提升自己的分数。

预祝各位考生在1020日的统计师考试中超常发挥,获得优异成绩,一举夺得统计师证书。


下面小编为大家准备了 统计师 的相关考题,供大家学习参考。

(一)某企业人力资源部从全部员工中随机抽取10人调查其出勤情况。调查结果显示,10名员工中有3人缺勤0天,2人缺勤2天,4人缺勤3天,1人缺勤4天。
10名员工缺勤天数的( )。

A.中位数为2.5
B.中位数为2
C.中位数为3
D.众数为3
答案:A,D
解析:

统计行政处分适用的对象是()。

A.国家工作人员
B.企业中的统计员
C.个体工商户
D.公民
答案:A
解析:
行政处分,是行政机关对本机关违法的工作人员,或行政监察机关对行政系统的机关内部的工作人员施行的制裁措施。行政处分的适用对象只能是国家工作人员。包括立法机关、司法机关、行政机关的工作人员以及其他国家机关、企事业组织和社会团体中属于国家行政编制的工作人员。

《统计法实施细则》的法律效力低于《统计法》而高于地方统计法规及统计规章。()

答案:对
解析:
《统计法实施细则》的法律效力低于《统计法》而高于地方统计法规及统计规章。

下表为某地区2008年的人口数。

注l:0~14为少年儿童人口

注2:65以上为老年人口

请据此表计算回答以下问题:
该地区2008年初人口的平均年龄为( )。

A.40.81

B.41.29

C.41.72

D.42.31
答案:A
解析:
平均年龄是指一定人口集团年龄的平均数。平均年龄=∑(各年龄组的组中值×各年龄组人口数)/总人口=(7 ×20932 +39.5 ×160636 +82.5×22014)/( 20932 +160636 +22014)= 40.81

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