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张的表现方式中的向上夸张,就是把某一特征()到()的程度,但不应享受中认识其();向下夸张,是将一个事物描绘到();超前夸张,是把()夸张成(),把()的情况描绘为()或者()。
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考题
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考题
问答题材料分析题幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一成分。例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很大,甚至超出身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基结合以上现象,请你分析一下幼儿想象夸张的原因。
考题
问答题幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分,例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很长,甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。” 分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些。
考题
填空题张的表现方式中的向上夸张,就是把某一特征()到()的程度,但不应享受中认识其();向下夸张,是将一个事物描绘到();超前夸张,是把()夸张成(),把()的情况描绘为()或者()。
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