考题
社会文化理论的创立者是()
A.维果茨基B.马卡连柯C.列乌申娜D.克鲁普斯卡雅
考题
()说:只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。
A.克鲁普斯卡雅B.马卡连柯C.列乌申娜D.维果茨基
考题
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。
A.卡普杰列夫
B.桑代克
C.乌申斯基
D.维果斯基
考题
提出迁移理论中的分析概括说是前苏联的心理学家（ ）
A.鲁宾斯坦
B.维果茨基
C.乌申斯基
D.卡普列杰夫
考题
苏联教育家（ ）曾担任帕夫雷什中学的校长
A.乌申斯基
B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯
考题
提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A.赞可夫
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果茨基
考题
提出“最近发展区”概念的是（ ）。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚
考题
提出教学过程最优化思想的教育家是（）A、赞科夫B、乌申斯基C、巴班斯基D、维果斯基
考题
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。A、维果斯基B、艾利康宁C、列昂节夫D、乌申斯基
考题
提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是（）。A、列昂节夫B、维果斯基C、达维多夫D、鲁宾斯坦
考题
“教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。A、列昂节夫B、维果斯基C、巴甫洛夫D、柯尔伯格
考题
在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。A、乌申斯基B、鲁宾斯坦C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基
考题
在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基
考题
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果斯基
考题
提出教学过程最优化思想的是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、乌申斯基D、维果斯基
考题
平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基
考题
被称“俄国教师的教师”的教育家是（）A、别林斯基B、乌申斯基C、皮洛果夫D、托尔斯泰
考题
单选题在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。A
卡普杰列夫B
桑代克C
乌申斯基D
维果茨基
考题
单选题被称“俄国教师的教师”的教育家是（）A
别林斯基B
乌申斯基C
皮洛果夫D
托尔斯泰
考题
单选题提出教学过程最优化思想的教育家是（）A
赞科夫B
乌申斯基C
巴班斯基D
维果斯基
考题
多选题在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。A乌申斯基B鲁宾斯坦C维果斯基D卡普杰列夫E布隆斯基
考题
单选题认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。A
维果斯基B
艾利康宁C
列昂节夫D
乌申斯基
考题
单选题在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）。A
卡普杰列夫B
桑代克C
乌申斯基D
维果斯基
考题
单选题“早恋，是枚青苹果，谁摘了，谁就会尝到生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜”说这句话的是苏联教育家（）A
马卡莲柯B
贝拉·列昂尼多娃C
乌申斯基D
维果斯基
考题
单选题苏联教育家（ ）提出了儿童最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。A
乌申斯基B
维果斯基C
巴班斯基D
埃里克森
考题
单选题提出“最近发展区”概念的是（ ）。A
乌申斯基B
皮亚杰C
维果斯基D
鲁利亚
考题
单选题提出教学过程最优化思想的是（）。A
赞科夫B
巴班斯基C
乌申斯基D
维果斯基