网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

()指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。

  • A、实践活动
  • B、活动智能
  • C、实践智力
  • D、活动智力

参考答案

更多 “()指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。A、实践活动B、活动智能C、实践智力D、活动智力” 相关考题
考题 学习方法就是指个体在社会生活与实践中,获取知识经验的操作方式系统。() 此题为判断题(对,错)。

考题 智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。 A.知识B.能力C.经验D.智力

考题 液态智力是以学得的经验为基础的认知能力,它是运用已有的知识与技能去学校吸取新知识和解决新问题的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质,其中能力素质是指:() A、在专业领域,掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B、对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C、对专业知识和安全知识的认识D、职业敏感性和技术素质

考题 流体智力是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()

考题 以学得的经验为基础的认知能力是流体智力.()

考题 社会工作者处理困境的经验包括( )。A.沉着冷静,从局外人的立场看待面临的价值冲突B.运用社会工作专业知识与技巧C.明确解决伦理困境的价值优先序列D.参照相关案例E.运用日常生活中的社会经验

考题 人们运用已有的知识经验,在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是( )。 A.知识 B.能力 C.智力 D.技能

考题 社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指(  ) A.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中,形成大量的个体经验 B.在个体的学习中,这种知识首先以语言符号的形式出现,由概括向具体经验领域发展 C.儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中,在他们的帮助下,解决自己还不能独立解决的问题,理解体现在成人身上的知识 D.以上三项都不正确

考题 流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。

考题 个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的合乎法则的活动方式,称为( )A.定势 B.能力 C.习惯 D.技能

考题 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指(  )。A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格

考题 智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。A、知识B、经验C、能力D、智力

考题 智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验()的能力。A、解决问题B、判断C、分析D、综合

考题 文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力

考题 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格

考题 (),是指运用知识的能力。

考题 优秀人力资源专业人员的能力特征为下列()几方面。A、战略规划能力B、管理变革能力C、有效处理文件和各种日常事务能力D、专业技术知识E、业务知识

考题 会计职业技能,是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验,以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。

考题 多选题优秀人力资源专业人员的能力特征为下列()几方面。A战略规划能力B管理变革能力C有效处理文件和各种日常事务能力D专业技术知识E业务知识

考题 多选题三元智力理论的观点有:()A智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上B智力是个体在问题情境中,运用知识分析资料,经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力C智力是个体在日常生活中,根据所需适应、选择所要的环境,及有效的改变、塑造环境的能力D自动化加工的能力属于智力的一个方面

考题 填空题(),是指运用知识的能力。

考题 单选题智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验()的能力。A 解决问题B 判断C 分析D 综合

考题 单选题个体运用已有的知识经验,通过练习形成的合法则的操作活动方式是(  )。A 性格B 气质C 技能D 能力

考题 单选题智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。A 知识B 经验C 能力D 智力

考题 单选题认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。A 感知、记忆和思维B 情绪、思维和意志C 动机、需要和兴趣D 能力、气质和性格

考题 单选题()指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。A 实践活动B 活动智能C 实践智力D 活动智力