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信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
- A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
- B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
- C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
- D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
参考答案
更多 “信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效” 相关考题
考题
国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程
考题
国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
A.教学内容B.教学方法C.教学模式D.教学过程
考题
一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）A、学习对象、学习工具和教学工具B、学习媒体、学习对象和学习环境C、教学媒体、教学工具和教学对象D、教学工具、学习工具和认知工具
考题
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
考题
以下关于教育技术的说法错误的是（）。A、教育技术包括物化形态和智能形态的技术B、信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学C、教育技术的研究目标是实现教育教学的优化D、知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
考题
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行C、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D、信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
考题
下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C、教师能够熟练操作计算机等设备D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）A、信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B、信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率D、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
考题
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
考题
下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。A、在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼B、信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境C、在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习
考题
根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A、信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B、信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
考题
下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
考题
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用C、利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程D、利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能
考题
下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。A、信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好C、通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
考题
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是准确的。B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。C、利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。D、信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
考题
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用C、利用信息技术可以模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的
考题
单选题下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A
信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B
信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C
教师能够熟练操作计算机等设备D
在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
考题
单选题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）A
信息技术对教育的影响基本上都是准确的。B
利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。C
利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。D
信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
考题
判断题信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。A
对B
错
考题
单选题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）A
信息技术对教育的影响基本上都是正面的B
利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行C
利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D
信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
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