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劳动力和人的再生产不包括（）

  • A、心力再生产
  • B、脑力再生产
  • C、体力再生产
  • D、智力再生产

参考答案

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考题 社会再生产是【 】A．劳动力再生产和生产关系再生产的统一B．消费资料生产和生产资料生产的统一C．外延扩大再生产和内涵扩大再生产的统一D．物质资料再生产和生产关系再生产的统一
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考题 下列不属于劳动力和人的再生产的是() A、心力再生产B、体力再生产C、精神在生产D、脑力在生产
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考题 单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量以及扩大生产场所来扩大生产规模的再生产是( )。A．简单再生产B．扩大再生产C．内涵扩大再生产D．外延扩大再生产
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考题 教育是劳动力再生产的重要手段， 是 _再生产的手段。
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考题 教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和（ ）。
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考题 论述教育是劳动力再生产的手段。
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考题 教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A、改变劳动力的性质和形态B、使潜在的生产力转化为现实的生产力C、促进劳动力的自身再生产D、使简单劳动力变成复杂劳动力
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考题 教育是劳动力再生产和（）在生产的手段。
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考题 如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）。A、劳动力简单再生产B、劳动力扩大再生产C、劳动力缩小再生产D、劳动力数量增加
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考题 马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育可以改变人的劳动能力的性质和形态C、教育可以促进科学文化发展D、教育具有生产和再生产科学的社会功能
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考题 劳动力和人的再生产包括哪些方面？（）A、心力再生产B、体力再生产C、脑力再生产D、以上都是
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考题 下面哪一项不属于劳动力和人的再生产？（）A、智力再生产B、脑力再生产C、体力再生产D、心力再生产
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考题 按照扩大再生产的实现方式，扩大再生产可划分为（）A、生产关系再生产和生产力再生产B、劳动力再生产和物质资料再生产C、内涵扩大再生产和外延扩大再生产D、物质资料再生产和生产关系再生产
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考题 生产规模不变的再生产就是（）A、简单再生产B、扩大再生产C、物质资料再生产D、劳动力再生产
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考题 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。
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考题 教育对生产力的促进作用不包括（）。A、生产力对教育的制约作用B、再生产劳动力C、再生产科学技术D、传递科学知识
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考题 教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。
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考题 教育能再生产劳动力。
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考题 劳动力商品的属性有（）。A、劳动力商品具有一般商品的属性，有价值和使用价值B、劳动力商品的价值由生产和再生产劳动力所耗费的社会必要劳动时间决定C、劳动力商品的价值直接表现（还原）为生产和再生产劳动力所耗费掉的生活资料的价值D、劳动力商品的使用过程是新价值的创造，它能够创造出比自身价值更多的价值
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考题 劳动力商品的价值，也是由生产和再生产劳动力这种商品所花费的社会必要劳动时间决定的。（）
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考题 多选题教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A改变劳动力的性质和形态B使潜在的生产力转化为现实的生产力C促进劳动力的自身再生产D使简单劳动力变成复杂劳动力
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考题 单选题教育对生产力的促进作用不包括（）。A 生产力对教育的制约作用B 再生产劳动力C 再生产科学技术D 传递科学知识
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考题 单选题生产规模不变的再生产就是（）A 简单再生产B 扩大再生产C 物质资料再生产D 劳动力再生产
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考题 单选题资本主义再生产是 ( )A 劳动力再生产和资本主义生产关系再生产的统一B 生产过程和流通过程的统一C 物质资料再生产和生产关系再生产的统一D 劳动过程和价值增殖过程的统一
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考题 填空题教育是劳动力再生产和（）在生产的手段。
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考题 单选题如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）。A 劳动力简单再生产B 劳动力扩大再生产C 劳动力缩小再生产D 劳动力数量增加
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考题 单选题按照扩大再生产的实现方式，扩大再生产可划分为（）A 生产关系再生产和生产力再生产B 劳动力再生产和物质资料再生产C 内涵扩大再生产和外延扩大再生产D 物质资料再生产和生产关系再生产
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