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从专家——新手的比较研究中。心理学家发现专家善于解决问题的能力取决于()。

  • A、具有发散思维的能力
  • B、具有内敛性思维的能力
  • C、领悟的
  • D、有组织的指示、自动化基本技能以及强方法

参考答案

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考题 试比较专家型教师与新手型教师的区别。

考题 专家具有哪些特征?( )A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 以下关于专家-新手比较研究说法错误的是( )。A.研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D.这一方法最初就应用于教师的认知研究

考题 专家—新手比较研究 名词解释

考题 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?( )A.专家比新手更能有效地组织信息=B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 新手比专家更能创造性的解决问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在解决问题时,专家比新手具有更好地自我监控能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 与新手相比,专家具有( )的特征。 A.专家比新手能更有效地组织信息 B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快 C.专家善于应用直接推理的方式解决问题 D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 与新手比,专家具有的特征有( )。 A.专家更能有效地组织信息 B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大 C.专家善于运用直接推理的方式解决问题 D.专家能在更深的层面上表征问题 E.专家有更强的认知与自我监控能力

考题 对于专家型教师与新手型教师,比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性,并更加注重(  )。A、以教材为中心 B、以学生为中心 C、以考试为中心 D、以教师为中心

考题 斯坦伯格调查研究发现,无论是专家还是普通人,都力图从三个方面概括智力特征:实际解决问题的能力、言语能力、()。

考题 专家和新手在解决问题能力上有何不同之处?

考题 简述新手与专家在解决问题中的差异。

考题 简述专家与新手比较研究的步骤。

考题 专家具有哪些特征()。A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,且在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 由新手成长为专家的阶段正确的顺序是()A、新手、高级初学者、能手和专家、胜任者B、新手、胜任者、高级初学者、能手和专家C、新手、高级初学者、胜任者、能手和专家D、胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

考题 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?()A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 以下关于专家~新手比较研究说法错误的是()。A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究

考题 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。

考题 与新手比,专家具有的特征有( )。A、专家更能有效地组织信息B、专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C、专家善于运用直接推理的方式解决问题D、专家能在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力

考题 新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。

考题 问答题简述新手与专家在解决问题中的差异。

考题 问答题简述专家与新手比较研究的步骤。

考题 问答题专家和新手在解决问题能力上有何不同之处?

考题 填空题斯坦伯格调查研究发现,无论是专家还是普通人,都力图从三个方面概括智力特征:实际解决问题的能力、言语能力、()。

考题 判断题专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。( )A 对B 错

考题 单选题从专家——新手的比较研究中。心理学家发现专家善于解决问题的能力取决于()。A 具有发散思维的能力B 具有内敛性思维的能力C 领悟的D 有组织的指示、自动化基本技能以及强方法