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既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）

  • A、知识学习
  • B、技能学习
  • C、能力学习
  • D、品德学习

参考答案

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考题 学生认识的主要任务是（ ）。A.总结学习经验B.有意义的接受学习C.开发智力D.学习间接经验
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考题 学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。【 】A．知识B．品德C．能力D．技能
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考题 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习 （ ）A、 社会经验B、 直接经验C、 间接经验D、 生活经验
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考题 学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则？
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考题 教师资格考试:学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( ) .学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。(　　)
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考题 学生的学习过程主要是掌握（ ）的过程。 A、直接经验 B、间接经验 C、直接经验为主，间接经验为辅 D、运动技能
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考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
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考题 学生认识的主要任务是学习（ ）经验，它的学习以（ ）经验为基础。
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考题 人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。
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考题 为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
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考题 学生既是教育的对象又是学习的主体。
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考题 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
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考题 在教育过程中。学生既是教育的（　），又是学习与发展的（　）A、个体B、内容C、对象D、主体
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考题 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
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考题 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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考题 在学习内容上，学生的学习以（）为主。A、书本知识B、课堂教学C、教师指导D、掌握前人经验和行为规范
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考题 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（）。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
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考题 教学过程既是学生认知过程，又是（　）。A、教师完成教学任务的过程B、学生完成学习任务的过程C、促进教师发展的过程D、促进学生发展的过程
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考题 单选题教学过程既是学生认知过程，又是（　）。A 教师完成教学任务的过程B 学生完成学习任务的过程C 促进教师发展的过程D 促进学生发展的过程
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考题 问答题为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
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考题 单选题在教育过程中。学生既是教育的（　），又是学习与发展的（　）A 个体B 内容C 对象D 主体
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考题 单选题既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）A 知识学习B 技能学习C 能力学习D 品德学习
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考题 填空题英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
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考题 单选题学生学习的知识主要是前人已经积累起来的间接经验，且学生在教师的指导下，把社会历史经验变为个体的精神财富。这表明教学过程的本质是一种特殊的（ ）。A 认识过程B 心理过程C 信息过程D 逻辑过程
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考题 判断题学生既是教育的对象又是学习的主体。A 对B 错
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考题 单选题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）。A 社会经验B 直接经验C 间接经验D 生活经验
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考题 单选题在学习内容上，学生的学习以（）为主。A 书本知识B 课堂教学C 教师指导D 掌握前人经验和行为规范
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