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研究微生物的生长规律，常以群体为研究对象。

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考题 以研究自然对象、探索自然规律为目的的研究属于() A.发展研究B.应用 研究C.基础研究D.开发研究
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考题 教育学的研究对象是研究____，揭示教育规律。
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考题 以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）A.科学研究 B.教育研究 C.实验研究 D.管理研究
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考题 研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究一般包括（）A、菌落的生长B、繁殖C、群体细胞数增加D、个体的体积增大
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考题 研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括（）A、菌落的生长B、繁殖C、群体细胞数增加D、个体体积增大
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考题 科学的决策要求对决策本身的特点和规律作充分的研究，它的含义包括（）A、研究决策对象的特定性B、研究决策对象本身的固有属性C、研究决策对象的运动规律D、研究决策对象本身的矛盾特殊性E、研究决策对象的某些明显的表面特征
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考题 微生物群体生长有何规律？请绘出群体生长的曲线，并描述每个时期的特点。
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考题 多选题研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究一般包括（）A菌落的生长B繁殖C群体细胞数增加D个体的体积增大
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考题 问答题讨论微生物群体典型生长曲线的规律？
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考题 问答题微生物群体生长有何规律？请绘出群体生长的曲线，并描述每个时期的特点。
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考题 单选题研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括（）A 菌落的生长B 繁殖C 群体细胞数增加D 个体体积增大
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考题 单选题选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象，是（）设计。A 横断研究B 纵向研究C 聚合交叉D 微观发生学
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