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说明免疫的三大功能。
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考题
动物新生期切除胸腺的后果是A.细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常B.细胞免疫功能正常,体液免疫功能缺陷C.细胞和体液免疫功能均不受影响D.细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能受损E.机体造血和免疫功能均有损害
考题
实验动物新生期切除胸腺后:()
A. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能受损B. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能正常C. 细胞免疫功能受损,体液免疫功能缺乏D. 细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常E. 细胞免疫功能缺乏,体液免疫功能受损
考题
若在动物新生期时,将它们的胸腺切除,动物的免疫系统将受到的影响是A.细胞和体液免疫功能均不受影响B.细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常C.细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能受损D.细胞免疫功能正常,体液免疫功能缺陷E.机体造血和免疫功能均有损害
考题
动物新生期切除胸腺的后果是()A、细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常B、细胞免疫功能正常,体液免疫功能缺陷C、细胞和体液免疫功能均不受影响D、细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能受损E、机体造血和免疫功能均有损害
考题
实验动物新生期切除胸腺后()A、细胞免疫功能正常,体液免疫功能受损B、细胞免疫功能受损,体液免疫功能正常C、细胞免疫功能受损,体液免疫功能缺乏D、细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常E、细胞免疫功能缺乏,体液免疫功能受损
考题
问答题《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“免疫与计划免疫”的具体内容要求是“描述人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫,说明计划免疫的意义”。某教材该节教学内容首先介绍了“人体的三道防线”,并通过资料分析进行实例说明,之后结合插图说明了“免疫的功能”,最后介绍“计划免疫”使学生体会国家和家长的关爱,实现情感升华。依据上述材料并结合教学内容,确定本节课的教学准备与教学方法。
考题
单选题可清除突变的细胞,防止肿瘤发生的免疫功能是()A
免疫防御功能B
免疫稳定功能C
免疫监视功能D
免疫检测功能E
免疫修正功能
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