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形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。

  • A、同进同退
  • B、用退废进
  • C、用进废退
  • D、以退促进

参考答案

更多 “形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进” 相关考题
考题 简述形式训练说的基本观点。
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考题 “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。A．形式训练说B．相同要素说C．经验泛化说D．认知结构说
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考题 形式训练说认为心理官能只有通过__________才能得以发展，__________就是心理官能得到训练而发展的结果。
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考题 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是( )。 A.形式训练说 B.关系转换说 C.概括说 D.共同要素说
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考题 主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。 A.经验类化说 B.关系转换说 C.共同要素说 D.形式训练说
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考题 在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是A.形式训练说 B.共同因素说 C.概括原理说 D.关系转换说
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考题 形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。
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考题 形式训练说的依据是官能心理学。
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考题 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
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考题 形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。
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考题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、官能说
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考题 “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、经验泛化说D、认知结构说
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考题 形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
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考题 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的学说是（）A、共同要素说B、关系转换说C、概括化说D、形式训练说
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考题 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（）。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说
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考题 强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换说
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考题 单选题官能说的理论基础是（）。A 形式训练说B 共同因素说C 概括化理论D 关系理论
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考题 单选题记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 桑代克的联结说
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考题 单选题“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A 形式训练说B 相同要素说C 经验泛化说D 认知结构说
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考题 单选题形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A 同进同退B 用退废进C 用进废退D 以退促进
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 奥苏贝尔的认知观E 官能说
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考题 单选题强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 关系转换说
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考题 判断题形式训练说的依据是官能心理学。A 对B 错
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考题 问答题形式训练说的依据是官能心理学。
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考题 填空题形式训练说认为进行官能训练时，关键不在于（），而在于（）。
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考题 单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A 形式训练说B 共同要素说C 概括说D 官能说
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