考题
教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。
A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
考题
墨家把知识分为说知、亲知和()三种。
A.讲知B.听知C.做知D.闻知
考题
场独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。（ ）
考题
近年来国外学者推荐的腹部体检的次序为()。
A、视、触、叩、听B、视、听、触、叩C、听、触、视、叩D、叩、听、触、视
考题
幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、练习法
考题
幼儿园语言教育的方法有()。
A.示范模仿法B.视讲听结合法C.游戏法D.表演法E.练习法
考题
在广播控制盒上,听讲指示灯:()
A.红色灯/听，绿色灯/讲B.绿色灯/听，红色灯/讲C.黄色灯/听，绿色灯/讲D.黄色灯/听，红色灯/讲
考题
腹部体格检查的顺序是( )
A.视—听—叩—触
B.视—叩—听—触
C.视—听—触—叩
D.视—叩—触—听
E.听—视—触—叩
考题
视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A对B错
考题
示教作业其基本方法是（）有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、思、练”
考题
驾驶员通过视、听（）等器官，从交通环境中获得信息。A、视B、听C、触觉
考题
视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
考题
在讲说中构成主体的是（）。 A、讲话者 B、听者 C、组织者D、讲、听二者共同构成主体
考题
营销员接近顾客时要（）。A、多听多讲B、多听少讲C、少听多讲D、少听少讲
考题
在"收视返听于太虚之庭"中，"收视反听"的意义为（）A、专视专听B、只看不听C、只听不看D、专心致志
考题
培训沟通的技巧不外乎以下两点：第一，讲话的人要把这个话讲给别人听，要怎么讲。第二，（）。A、讲话要有侧重点；B、听的人要怎么去听；C、倾听是次要的；D、以讲为主，以听为辅。
考题
在广播控制盒上，听讲指示灯：（）A、红色灯/听，绿色灯/讲B、绿色灯/听，红色灯/讲C、黄色灯/听，绿色灯/讲D、黄色灯/听，红色灯/讲
考题
大脑性瘫痪的基本特征是（）A、受累部位的肌张力增加B、反射亢进C、运动失调D、部分病例的智力较迟钝，且有听、视、讲等感觉障碍E、可出现病理征阳性
考题
戏曲中“美视美听”中的“视”，它有两个方面，都是强调舞台表现效果的。
考题
物业查验的基本途径有文字资料了解，向有关人员了解和（）等。A、听买家讲B、现场实地查看C、看电视D、听其他人员讲
考题
单选题有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A
示范模仿法B
视、听、讲、做结合法C
游戏法D
练习法
考题
单选题示教作业其基本方法是（）有机结合。A
“讲、做、研、练”B
“看、做、研、练”C
“讲、做、学、练”D
“听、做、思、练”
考题
单选题在广播控制盒上，听讲指示灯：（）A
红色灯/听，绿色灯/讲B
绿色灯/听，红色灯/讲C
黄色灯/听，绿色灯/讲D
黄色灯/听，红色灯/讲
考题
判断题视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A
对B
错
考题
判断题视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A
对B
错