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幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。

  • A、法制
  • B、组织文化
  • C、规范
  • D、条例

参考答案

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考题 学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
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考题 组织文化石组织在长期的发展中逐渐积累而成的,具有较强的稳定性,所以它不会改变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 组织文化是组织在长期的发展中逐渐积累而成的,具有较强的稳定性,所以它不会改变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 社会力量举办的幼儿园的积累属于幼儿园所有，可以用于增加教育投入、改善办学条件，或职工福利分配、园外投资等。()
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考题 文化是人类在社会历史发展中形成和积累的，它具有的特征是（ ）。A.借鉴性B.民族性C.稳定性D.融合性E.发展性
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考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定，幼儿园的教育内容可相对地分为________、 ________、________、________、________5个领域。
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考题 与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（　）。
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考题 《幼儿园工作规程》要求幼儿园教师必须具有__________ 规定的幼儿园教师资格。
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考题 文化是人类在社会历史发展中形成和积累的，它具有的特征是()。A:借鉴性 B:民族性 C:稳定性 D:融合性 E:发展性
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考题 幼儿园教育目标是（）A、教育目的在幼儿园阶段的具体化B、是幼儿园人才培养的规格C、是幼儿园人才培养的要求D、是幼儿园教育的根据
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考题 幼小衔接的表面化不包括（）。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 核心技术能力是企业在发展过程中长期学习、尝试所获得的经验积累形成的，付出相当的成本取得的，具有相对的稳定性，这涉及到企业核心技术能力的（）特征。A、独特性B、关键性C、刚性D、延伸性
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考题 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化和积累。对传统文化的继承包括（）A、传统习俗的继承B、传统建筑的继承C、传统文艺的继承D、传统思想的继承
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考题 幼儿园组织文化具有以下主要特性（）A、无形性B、独特性C、软约束性D、稳定性
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考题 社会学习是一个漫长的积累过程，需要（）协调一致，共同促进幼儿园良好社会性品质的形成。A、幼儿园B、家庭C、社会D、幼儿
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考题 幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。
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考题 儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）A、幼儿园时期B、小学时期C、初中时期D、高中时期
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考题 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。
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考题 幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。
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考题 多选题幼儿园教育目标是（）A教育目的在幼儿园阶段的具体化B是幼儿园人才培养的规格C是幼儿园人才培养的要求D是幼儿园教育的根据
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考题 单选题幼小衔接的表面化不包括（）。A 幼儿园开展长期的入学准备教育B 幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C 幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D 幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 填空题幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。
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考题 单选题受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展（），积极扶持（），加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。A 公办幼儿园；民办幼儿园B 公立幼儿园；私立幼儿园C 民办幼儿园；公办幼儿园D 私立幼儿园；公立幼儿园
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考题 单选题（）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。A 幼儿园领导体制B 幼儿园管理体制C 幼儿园财务体制D 幼儿园规章制度
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考题 单选题实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。A 幼儿园开展长期的入学准备教育B 幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C 幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D 幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
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考题 单选题幼儿园（）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。A 法制B 组织文化C 规范D 条例
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