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根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）

  • A、实物直观
  • B、模象直观
  • C、言语直观
  • D、象征性直观

参考答案

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考题 根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
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考题 根据学习的内容分类可以把学习分为（）。A、意义学习B、行为规范的学习C、技能的学习D、知识的学习E、接受学习
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考题 对学习内容的直观形式包括（）A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观
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考题 对学习内容的直观不包括（）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观
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考题 单选题按（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。A 时间B 内容C 性质D 地点
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考题 判断题根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。A 对B 错
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考题 填空题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。
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考题 多选题对学习内容的直观形式包括（）A实物直观B模象直观C图形直观D言语直观E动作直观
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考题 单选题根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）A 实物直观B 模象直观C 言语直观D 象征性直观
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考题 单选题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（　　）。A 知识B 经验C 活动D 学科
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考题 单选题对学习内容的直观不包括（）A 实物直观B 模象直观C 言语直观D 动作直观
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