考题
强迫症发病高峰的年龄阶段是A、婴儿期B、幼儿期C、青少年期D、中年期E、老年期
考题
个体生长过程有两个高峰，其第二高峰A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期
考题
形成比较固定的行为习惯是在
A、婴幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期E、老年期
考题
一般说来，记忆广度的最高峰在（ ）。A 、 童年期
B 、 少年期
C 、 幼儿期
D 、 青年期
考题
“未来”是人生（）阶段的重要概念。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
考题
心理自我开始发展和形成的时期为( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.成年期
考题
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?（）
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
考题
一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青春期
考题
个体生长的第二个高峰是（ ）
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年初期
考题
身体发育的第二个“高峰期”是指（）A、幼儿期B、童年期C、少年期D、成年期
考题
人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（）和（）
考题
下面哪个阶段是性格的再造期（）A、青春期B、青年期C、成年期D、少年期
考题
个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A、乳儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期
考题
一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期
考题
个体生长发育的第二个高峰期是（）。A、婴儿期B、童年期C、青春期D、成年期
考题
关于阿德勒的人格特征论中，无论哪种生活分格均形成于（）A、幼儿期B、童年期C、青春期D、成年期
考题
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期
考题
一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期
考题
单选题一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A
幼儿期B
童年期C
少年期D
青年期E
成年期
考题
单选题一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。A
幼儿期B
少年期C
童年期D
青春期
考题
单选题（ ）的心理极其敏感，是心理问题出现的高峰期。A
幼儿期 B
童年期C
少年期 D
青春期
考题
单选题中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。A
幼儿期B
童年期C
少年期D
青春期E
成年期
考题
单选题“理想和未来”是人生（ ）阶段的重要特征。A
童年期B
少年期C
青年期D
成年期
考题
单选题人生第二次发育高峰期是在（ ）。A
幼儿期B
童年期C
少年期D
青年初期
考题
填空题人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（）和（）
考题
单选题"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）A
童年期B
少年期C
青年期D
成年期
考题
单选题身体发育的第二个“高峰期”是指（）A
幼儿期B
童年期C
少年期D
成年期
