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通过改变事物的个别部分或属性并加以组合，从而得到一个创造性的新产品，这种创造力训练方法是（）

  • A、棋盘法
  • B、两部改变法
  • C、比拟法
  • D、清单法

参考答案

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考题 低年级小学生观察的精确水平很低，他们观察事物不细心、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。()
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考题 感觉是间接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑的反映()
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考题 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或()在人脑中的反映。 A.个别部分B.特殊部分C.各个部分D.特色部分
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考题 感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或()在人脑中的反映。 A.各个部分B.个别部分C.整体属性D.全部属性
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考题 用户在组合框中输入或选择的数据可以通过一个属性获得，这个属性是（）AistBlistindexCtextDlistcount
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考题 同类组合是在保持事物原有（）或原有意义的前提下，通过数量的增加以弥补功能上的不足或求取新的功能。
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考题 同类组合是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过（）来弥补功能上的不足或得到新的功能的组合。A、数量不变B、质量的变化C、数量的变化D、质量不变
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考题 感觉反映事物的整体属性，知觉反映事物的个别属性。
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考题 完全归纳推理是根据某类事物中的部分对象有（或没有）某种属性，从而推出关于该类的全部对象有（或没有）某种属性的归纳推理。
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考题 将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）A、演绎B、归纳C、分析D、综合
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考题 （）推理是根据某类事物的部分对象具有（或不具有）某种属性，又没有发现相反的情况，从而断定该类事物全部对象都具有（或不具有）某种属性的归纳推理。
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考题 概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（）A、种概念B、子集概念C、空集概念D、属概念
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考题 完全归纳推理是根据某类事物中每一个对象有无（或没有）某种属性，从而推出关于该类的全部对象有（或没有）某种属性的归纳推理。
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考题 将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法
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考题 人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体A、知觉;感觉B、感觉;知觉C、感觉;感觉D、知觉;知觉
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考题 单选题知觉是（）A 大脑对客观事物的感知B 大脑对客舰事物个别属性的蹙知C 大脑对客观事物部分属性的感知D 大脑对客观事物整体属性的感知
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考题 单选题通过改变事物的个别部分或属性并加以组合，从而得到一个创造性的新产品，这种创造力训练方法是（）A 棋盘法B 两部改变法C 比拟法D 清单法
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考题 填空题通过将一个对象（或事物）与某种属性联系，从而使抽象的概念具体化的过程是一个计算机学科的重要核心概念：（）
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考题 单选题概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（）A 种概念B 子集概念C 空集概念D 属概念
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考题 单选题知觉是（）A 大脑对客观事物的感知B 大脑对客观事物个别属性的感知C 大脑对客观事物部分属性的感知D 大脑对客观事物整体属性的感知
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考题 单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质，这种思维方法是（　　）。A 比较方法B 演绎方法C 分析方法D 综合方法
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考题 单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。A 比较方法B 演绎方法C 分析方法D 综合方法
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考题 填空题（）推理是根据某类事物的部分对象具有（或不具有）某种属性，又没有发现相反的情况，从而断定该类事物全部对象都具有（或不具有）某种属性的归纳推理。
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