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某同学在生活中表现为开朗、活泼，善于交际，情绪外露，环境适应性强，其性格属于（）。
- A、独立型
- B、依赖型
- C、外倾型
- D、内倾型
参考答案
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考题
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
考题
阅读下列材料，回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题： 乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
考题
郁质的人的气质为（ ）。A、活泼好动，容易适应新环境，注意易于转移，接受新事物快，但印象不很深刻，情绪和情感易于产生也易于改变，并直接表露于外
B、直率热情，精力旺盛，性情急躁，反应迅速，情绪明显外露，但持续时间不长，行为上表现出不平衡，工作特点带有明显的周期性
C、安静平衡，反应缓慢，善于克制自己，情绪不易外露，注意稳定但难于转移
D、柔弱易倦，情绪发生慢而强，体验深刻，言行迟缓无力，胆小、扭捏，善于觉察别人不易觉察的细小事物，容易变得孤僻
考题
（）性格品质的人好动不好静，容易适应各种社会环境；活泼开朗喜欢交际；兴趣广泛但难以持久，善于决断但常较轻率，适合从事工作内容变化较多，需要与人打交道的职业如外交人员、导游等。A、高稳定性B、低稳定性C、高外向性D、低外向性
考题
某初中同学，常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。该同学气质类型属于（）。A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质
考题
阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
考题
单选题体液学说认为，胆汁质的气质特征是（）A
活泼好动、反应灵敏，喜交际，缺乏毅力和耐心B
直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动C
冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露D
想象丰富，情绪体验深刻，善于观察细节，遇事缺乏果断E
活泼，精力旺盛，心境变换剧烈，脾气暴躁
考题
问答题阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
考题
单选题体液学说认为，乡血质的气质特征是什么？（）A
活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力；B
刚强、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动；C
冷静、猎实、善于忍耐、稳定、.情感不外露；D
想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性；E
情绪不稳定、思维不灵活、.倩感体验丰富、外向，冲动。
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