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人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

  • A、手眼协调动作
  • B、独立性的出现
  • C、坚持性的出现
  • D、分离焦虑的出现

参考答案

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考题 儿童期出现注意力不集中，胆小，动作不协调，反应迟钝或过于敏感等症状，在儿童心理问题中被认为是A、自闭症B、分离焦虑C、母亲依恋D、抑郁状态E、感觉统合失调
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考题 手眼协调的出现是手的真正触觉探索的开始,它大约出现在生后()。 A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月
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考题 关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是()。A.新生儿手接触物体时出现握持反射B.6个月左右才出现主动抓握C.在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D.5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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考题 人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现
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考题 幼儿有意动作发生的标志是（　　）。A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼协调动作的出现 D.幼儿能够抬头
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考题 儿童期出现注意力不集中，胆小，动作不协调，反应迟钝或过于敏感等症状，在儿童心理问题中被认为是A.自闭症 B.分离焦虑 C.母亲依恋 D.抑郁状态 E.感觉统合失调
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考题 人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是( )。A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现
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考题 下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　）A.学会走路 B.出现思维 C.有最初独立性 D.手眼协调动作发生
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考题 下列说法错误的是（　　）。 A、手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B、儿童从出生起就有触觉反应 C、手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D、触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
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考题 人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A手眼协调动作B独立性的出现C坚持性的出现D分离焦虑的出现
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考题 知觉是对感觉的加工过程，知觉的发生比较早。约2-3个月时就出现了明显的知觉活动，手眼协调的动作也是在此时出现的。
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考题 关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。A、新生儿手接触物体时出现握持反射B、6个月左右才出现主动抓握C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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考题 （）是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。A、发展性危机B、存在性危机C、境遇性危机D、成长性危机
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考题 人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现
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考题 （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
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考题 单选题人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是( )。A 手眼协调动作的出现B 独立性的出现C 坚持性的出现D 分离焦虑的出现
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考题 单选题人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）A 手眼协调动作B 独立性的出现C 坚持性的出现D 分离焦虑的出现
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考题 单选题人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（　　）。A 手眼协调动作B 独立性的出现C 坚持性的出现D 分离焦虑的出现
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考题 单选题儿童期出现注意力不集中，胆小，动作不协调，反应迟钝或过于敏感等症状，在儿童心理问题中被认为是（）A 自闭症B 分离焦虑C 母亲依恋D 抑郁状态E 感觉统合失调
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考题 配伍题病后即刻出现茫然失措，无目的的下意识动作行为，并出现与现实分离的感觉等（　）|病后思维混乱，注意力不集中，感到无助与失落、抑郁、焦虑、绝望等（　）A心理调适期B心理退让期C心理休克期D心理冲突期E心理代偿期
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考题 单选题人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A 手眼协调动作B 独立性的出现C 坚持性的出现D 分离焦虑的出现
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考题 单选题（）是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。A 发展性危机B 存在性危机C 境遇性危机D 成长性危机
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考题 填空题（）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
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考题 单选题关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。A 新生儿手接触物体时出现握持反射B 6个月左右才出现主动抓握C 在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D 5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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