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论述内隐学习的研究方法

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考题 论述学习理论研究的意义。
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考题 根据学习的意识水平，可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。
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考题 以下关于内隐学习的特征说法正确的是()。 A.内隐知识能自动地产生B.内隐学习具有概括性C.内隐学习具有无意识性，且内隐获得的知识不能用言语来表达D.无需有意识地去发现任务操作内的外显规则
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考题 下列对学习策略描述正确的有(). A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能
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考题 结合实际（举例）谈谈内隐社会认知的研究方法。
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考题 内隐学习的研究范式有 A.人工语法范式 B.序列学习范式 C.复杂系统控制范式 D.信号检测范式
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考题 序列反应时任务试图证明（　　）的存在 A.内隐社会认知 B.阈下知觉 C.序列学习 D.内隐学习
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考题 内隐学习最早的研究范式是A.人工语法范式 B.序列学习范式 C.复杂系统范式 D.样例学习范式
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考题 以启动效应为基础的内隐社会认知的研究方法是A.内隐联想测验 B.补笔法 C.阈下条件法 D.反应时法
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考题 最早和最重要的内隐学习研究范式是（　　） A.人工语法 B.序列反应时 C.复杂系统 D.信号检测论
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考题 论述研究性学习。
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考题 按学习方法，幼儿的学习可分为（）。A发现学习和接受学习B外显学习与内隐学习C模仿学习与创造学习D语言学习与操作学习
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考题 简述内隐学习的特征。
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考题 学习策略可以从下几个方而进行描述（）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
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考题 测量记忆的方法有（）、再认法和再学习法。A、回忆法B、内隐法C、提取法
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考题 对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程
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考题 最早和最重要的内隐学习研究范式是：（）A、人工语法B、序列反应时C、复杂系统D、信号检测论
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考题 内隐学习
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考题 内隐学习的特征。
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考题 学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知
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考题 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（　）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略是元认知
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考题 根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
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考题 内隐学习和外显学习的关系。
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考题 问答题内隐学习和外显学习的关系。
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考题 单选题最早和最重要的内隐学习研究范式是（）A 人工语法B 序列反应时C 复杂系统D 信号检测论
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考题 问答题论述内隐学习的研究方法
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考题 单选题按学习方法，幼儿的学习可分为（）。A 发现学习和接受学习B 外显学习与内隐学习C 模仿学习与创造学习D 语言学习与操作学习
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