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下面哪一项是推动音乐的两个力量：（）

  • A、题材与内容的选择；阻碍期待的实现，形成张力
  • B、大量音响的刺激；题材与内容的选择
  • C、大量音响的刺激；阻碍期待的实现，形成张力
  • D、即兴发挥；阻碍期待的实现，形成张力

参考答案

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考题 阿糖胞苷的抗癌作用机制是A．阻碍DNA合成B．与DNA联结而破坏DNA的结构和功能C．与DNA结合而阻碍RNA转录D．阻碍纺锤丝形成E．阻碍蛋白质合成
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考题 以下内容不属于阅读过程中读前准备的一项是() A.认真选择读物。B.形成阅读期待。C.萌发阅读动机。D.阅读反思。
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考题 顺铂的抗癌作用机理是( )A.阻碍DNA合成 B.与DNA联结而破坏其结构 C.与DNA结合而阻碍RNA转录 D.阻碍纺锤丝形成 E.阻碍蛋白质合成
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考题 阿糖胞苷的抗癌作用机理是( )A.阻碍DNA合成 B.与DNA联结而破坏其结构 C.与DNA结合而阻碍RNA转录 D.阻碍纺锤丝形成 E.阻碍蛋白质合成
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考题 《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( ) A．探索音响与音乐、即兴编创、创作实践 B．即兴编创、创作实践、综合性艺术表演 C．探索音响与音乐、即兴编创 D．探索音响与音乐、创作实践、综合性
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考题 对阅读期待判断不正确的一项是（）A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念C、期待视野即阅读先见D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面
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考题 氟尿嘧啶的抗恶性肿瘤（）A、阻碍DNA合成B、阻碍蛋白质合成C、阻碍纺锤丝形成D、与DNA联结而破坏DNA的结构和功能E、与DNA结合而阻碍RNA转录
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考题 下面哪种方式可以训练乐感？（）A、对音响敏感B、保持强烈的期待C、判断听众的反应D、全神贯注听音乐
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考题 下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）A、大量音响凑集B、阻碍期待C、提高音量D、加强张力
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考题 长春碱的抗癌作用机理是：A、阻碍DNA合成B、与DNA联结而破坏其结构C、与DNA结合而阻碍RNA转录D、阻碍纺锤丝形成E、阻碍蛋白质合成
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考题 顺铂的抗癌作用机理是：A、阻碍DNA合成B、与DNA联结而破坏其结构C、与DNA结合而阻碍RNA转录D、阻碍纺锤丝形成E、阻碍蛋白质合成
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考题 阿糖胞苷的抗癌作用机理是：A、阻碍DNA合成B、与DNA联结而破坏其结构C、与DNA结合而阻碍RNA转录D、阻碍纺锤丝形成E、阻碍蛋白质合成
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考题 心理学家指出，人们的情绪与（）正比，与（）成反比。A、努力值；实现值B、实现值；期待值C、努力值；期待值D、实现值；努力值
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考题 阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。A、形象期待B、意象期待C、意蕴期待D、文采期待
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考题 激活的蛋白C（APC）无下列哪一项作用？（）A、限制因子Ⅹa与血小板的结合B、限制激肽释放酶原的分解C、阻碍Ⅹ因子激活物的形成D、阻碍凝血酶原激活物的形成E、刺激纤溶酶原激活物的释放
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考题 丝裂霉素C的抗恶性肿瘤作用机制是（）A、阻碍DNA合成B、阻碍蛋白质合成C、阻碍纺锤丝形成D、与DNA联结而破坏DNA的结构和功能E、与DNA结合而阻碍RNA转录
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考题 既要阻碍期待时间又要防止超出人们的期待阈限，可以采用的方法有（）。A、采用伟大的主题B、加强刺激的强度C、使用新材料唤起期待D、释放一部分能量
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考题 我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：（）A、最远期待B、最近期待C、最优期待D、最满意期待
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考题 听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的：（）A、对下一个音的期待B、保持长时间的期待C、联觉D、身体的反应
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考题 （）是一个音乐能够获得张力的最重要因素。A、节奏B、音符间隔C、音强D、期待
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考题 下列推动音乐作品的力量的表述是：（）A、提高音量B、阻碍期待C、大量音响凑集D、加强张力
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考题 期待的习惯包括下面哪一项：（）A、从小养成期待习惯B、保持长时间的期待C、了解期待的重要性D、学习期待的张力
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考题 听众期待的时间与音乐的张力成正比。
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考题 洛莫司汀的抗癌作用机理是：A、阻碍DNA合成B、与DNA联结而破坏其结构C、与DNA结合而阻碍RNA转录D、阻碍纺锤丝形成E、阻碍蛋白质合成
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考题 单选题激活的蛋白C（APC）无下列哪一项作用？（）A 限制因子Ⅹa与血小板的结合B 限制激肽释放酶原的分解C 阻碍Ⅹ因子激活物的形成D 阻碍凝血酶原激活物的形成E 刺激纤溶酶原激活物的释放
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考题 单选题阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。A 形象期待B 意象期待C 意蕴期待D 文采期待
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