考题
（ ）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《爱弥尔》
考题
显性的内容即直接言说或表述价值、或规范问题的内容,它常常被作为人们直接学习或讨论的对象体现出来,或作为直接的学习任务。学校设置的专门的德育课就是较为典型的代表。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学的著作是【 】A.《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《爱弥儿》
考题
教育学作为一门规范学科始于( )A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《爱弥儿》D．《大教学论》
考题
统计法作为规范统计活动的法律规范，与其他法律规范相比，其调整对象具有特殊性和复杂性，规范的内容具有普遍性。 ( )A．正确B．错误
考题
教育学首次被作为独立的科学提出来是在（ ）
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
考题
作为一名教师，你如何了解学习教育学的价值和意义？
考题
教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。A培根的《论科学的价值和发展》B夸美纽斯的《大教学论》C卢梭的《爱弥儿》D赫尔巴特的《普通教育学》
考题
什么是价值判断？实证经济学与规范经济学的区别和联系是什么？
考题
布劳认为，社会价值可划分为四种类型，其中作为社会整合和团结的媒介的是（）。A、特殊主义价值B、普遍主义价值C、权力合法化价值D、反抗的理想
考题
简述作为社会主义道德的基本规范的“五爱”的基本要求。
考题
在我国社会主义道德规范体系中，包括基本规范和特殊规范。其中，“五爱”构成了基本规范。在这“五爱”里，首要的爱是（）。
考题
科学精神是对（）的提炼和升华，也是值得现代人普遍追求的价值理想和行为准则。A、科学态度B、科学价值C、科学规范D、科学技术
考题
标志着规范教育学建立的是（ ）。A、夸美纽斯《大教学论》B、卢梭《爱弥儿》C、赫尔巴特《普通教育学》D、凯洛夫《教育学》
考题
一旦当我们谈及爱时，爱几乎顺理成章地、不言自明地、并且几乎仅仅被归入于情感的范围，而相对于这一点本。从基督宗教的角度去言说，爱也具有（）A、认知属性B、价值属性C、情感属性
考题
作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志：A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》
考题
教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为（）来言说的。A、手段和目的B、艺术和方法C、内容和形式D、现象和本质
考题
一旦当我们谈及爱时，爱几乎顺理成章地、不言自明地、并且几乎仅仅被归入于情感的范围，而相对于这一点本。从基督宗教的角度去言说，爱也具有（）。
考题
在我国社会主义道德规范体系中，包括基本规范和特殊规范。其中，“五爱”构成了基本规范。在这“五爱”里，首要的爱是（）。A、爱人民B、爱祖国C、爱社会主义D、爱劳动
考题
教育学作为一门规范学科始于（）A、《普通教育学》B、《民本主义与教育》C、《爱弥儿》D、《大教学论》
考题
统计法作为规范统计活动的法律规范，与其他法律规范相比，其调整对象具有特殊性和复杂性，规范的内容具有普遍性。（）
考题
单选题教育学作为一门规范学科始于（）A
《普通教育学》B
《民本主义与教育》C
《爱弥儿》D
《大教学论》
考题
单选题在我国社会主义道德规范体系中，包括基本规范和特殊规范。其中，“五爱”构成了基本规范。在这“五爱”里，首要的爱是（）。A
爱人民B
爱祖国C
爱社会主义D
爱劳动
考题
问答题什么是价值判断？实证经济学与规范经济学的区别和联系是什么？
考题
单选题教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为（）来言说的。A
手段和目的B
艺术和方法C
内容和形式D
现象和本质
考题
填空题在我国社会主义道德规范体系中，包括基本规范和特殊规范。其中，“五爱”构成了基本规范。在这“五爱”里，首要的爱是（）。
考题
单选题作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志：A
《大教学论》B
《民主主义与教育》C
《普通教育学》D
《爱弥儿》