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朗格朗认为终身教育的意义是()。

  • A、满足人生各个阶段的需要
  • B、有利于个性的发展
  • C、促进学校教育的改革
  • D、促进社会教育的变革

参考答案

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考题 终身教育概念的提出者是 ( )A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.保罗·朗格朗

考题 提出终身教育思想的是保罗·朗格朗。()

考题 1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是保罗朗格朗。 ( )

考题 ( )在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。 A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗

考题 1970年,保罗·朗格朗的著作()明确提出了终身教育的思想。A、《终身教育概论》B、《终身教育引论》C、《学会学习》D、《学会生存》

考题 《终身教育引论》是成人教育家()的著作。A、英国保罗•朗格朗B、英国斯宾塞C、法国保罗•朗格朗D、法国斯宾塞

考题 最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。

考题 终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为,终身教育的基本任务是使人们认为()做好准备。

考题 终身教育思想的代表是()。A、保罗·朗格朗B、罗杰斯C、索尔蒂斯D、布鲁纳

考题 终身教育的主要代表人物是().A、利文斯通B、萨特C、布鲁纳D、朗格朗

考题 最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。A、布鲁纳B、全纳C、朗格朗D、赞科夫

考题 终身教育思想由()提出。A、赫尔巴特B、保罗•朗格朗C、杜威D、康德

考题 终身教育概念的首创者是()。A、埃德加·富尔B、雅克·德洛尔C、保罗·弗莱雷D、保罗·朗格朗

考题 ()在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗

考题 1965年法国教育家保罗.朗格朗《()》的出版标志着终身教育思潮的形成。A、终身教育导论B、终身学习导论C、终身教育理论D、终身教育指导

考题 单选题《终身教育引论》是成人教育家()的著作。A 英国保罗•朗格朗B 英国斯宾塞C 法国保罗•朗格朗D 法国斯宾塞

考题 单选题1970年,保罗·朗格朗的著作()明确提出了终身教育的思想。A 《终身教育概论》B 《终身教育引论》C 《学会学习》D 《学会生存》

考题 单选题终身教育概念的提倡者是(  )A 赫尔巴特B 杜威C 布鲁纳D 保罗·朗格朗

考题 单选题终身教育思潮的主要代表人物是()A 保罗.朗格朗B 罗杰斯C 索尔蒂斯D 布鲁纳

考题 单选题()在他的《终身教育引论》中,提出了终身教育的思想。A 卢梭B 凯洛夫C 杜威D 朗格朗

考题 判断题最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。A 对B 错

考题 填空题终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为,终身教育的基本任务是使人们认为()做好准备。

考题 单选题1965年法国教育家保罗.朗格朗()的出版标志着终身教育思潮的形成。A 终身教育导论B 终身学习导论C 终身教育理论D 终身教育指导

考题 多选题朗格朗认为终身教育的意义是()。A满足人生各个阶段的需要B有利于个性的发展C促进学校教育的改革D促进社会教育的变革

考题 单选题终身教育思想由()提出。A 赫尔巴特B 保罗•朗格朗C 杜威D 康德