考题
衡量心理是否健康主要看三个方面：( )。A、自我崇拜、欺骗自己和看不惯别人B、喜欢自己 、憎恨别人、欺骗自己C、认识自己、悦纳自己和调适自己
考题
艾滋病防控措施不包括()
A、远离艾滋病患者B、不发生过早性行为，尤其是无保护性行为C、青年学生选择健康的方式释放和转移性冲动D、青少年熟悉和掌握艾滋病防控知识，提高自我保护意识
考题
在社区健康护理干预中最重要的内容是（ ）A、治疗相关疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为C、给予相应的生活照顾和护理D、开展家庭病床E、对患者家属健康教育
考题
在实施社区护理计划时，最重要是A、治疗相关疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为C、给予相应的生活照顾和护理D、开展家庭病床E、对患者家属健康教育
考题
青少年健康危害行为是指可能给青少年的健康和完好状态乃至成年期的健康和生活质量造成直接或间接损害的行为。()
考题
青少年的生物需求有()。
A.调节性冲动和性行为B.获得生活和健康照顾C.消除性困惑和性焦虑D.悦纳先天身材和容貌
考题
( )指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。A、性情感B、性冲动C、性行为D、性体验
考题
()能让照顾者有机会满足个人和健康的需求,摆脱照顾工作的紧张状态,得到非常渴望的休息和放松。
A.照顾服务B.喘息服务C.生活服务D.健康服务
考题
儿童的需要表现在( )。A．获得基本生活照顾的需要B．获得健康照顾的需要C．获得良好的家庭生活的需要D．建立个体价值体系的需要E．满足休闲和娱乐的需要
考题
初中生物《先天性行为和学习行为》
一、考题回顾
考题
理性看待家规的好处和代价是（）的方法之一。A、悦纳家规B、改变家规C、悦纳家规的代价D、改变家规的冲击
考题
社区健康护理干预中最重要的是（）A、预防和治疗疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为C、给予相应的生活照顾和护理D、培养良好的卫生习惯
考题
青少年的需要表现为（）A、获得基本生活照顾的需要B、发展符合社会期望的认知技能和概念C、游戏的需要D、建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
考题
社区健康护理措施中最重要的是（）A、预防和治疗疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为C、给予相应的生活照顾和护理D、培养良好的卫生习惯E、进行居家护理
考题
在社区健康护理干预中最重要的内容是（）A、预防和治疗疾病B、消除人群的不良行为，建立健康行为C、给予相应的生活照顾和护理D、进行居家护理
考题
儿童发展的第一需要是（）A、获得健康照顾的需要B、获得基本生活照顾C、获得良好家庭生活的需要D、满足休闲和娱乐的需要
考题
心理健康是一种生活适应良好的状态，它应该是（）A、居安思危，保持焦虑B、能在工作中表现自己C、乐于和人交往D、自我悦纳E、能有效的面对问题
考题
微笑是全世界最美的语言，微笑的作用有（）A、微笑可以消除隔阂，获得对方好感B、微笑可以调节自己和对方的情绪C、微笑有益健康D、以上都包括
考题
仪表是指人的（），更重要的是服饰、姿态和举止。A、容貌B、责任心C、身材D、形象
考题
多选题青少年的需要表现为（）A获得基本生活照顾的需要B发展符合社会期望的认知技能和概念C游戏的需要D建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
考题
单选题在社区健康护理干预中最重要的内容是（）A
预防和治疗疾病B
消除人群的不良行为，建立健康行为C
给予相应的生活照顾和护理D
进行居家护理
考题
单选题社区健康护理措施中最重要的是（）A
预防和治疗疾病B
消除人群的不良行为，建立健康行为C
给予相应的生活照顾和护理D
培养良好的卫生习惯E
进行居家护理
考题
单选题席勒在他著名的《美育书简》中指出，人的_____和_____，必须通过_____才能有机地协调起来。（ ）A
生物冲动；心理冲动；游戏冲动B
感性冲动；理性冲动；游戏冲动C
生物冲动；心理冲动；感性冲动D
感性冲动；理性冲动；生物冲动
考题
多选题青少年的生物需求有（）。A获得生活和健康照顾B悦纳先天身材和容貌C消除性困惑和性焦虑D调节性冲动和性行为
考题
多选题心理健康是一种生活适应良好的状态，它应该是（）A居安思危，保持焦虑B能在工作中表现自己C乐于和人交往D自我悦纳E能有效的面对问题
考题
单选题在社区健康护理干预中最重要的内容是（）A
治疗相关疾病B
消除人群的不良行为，建立健康行为C
给予相应的生活照顾和护理D
开展家庭病床E
对患者家属健康教育
考题
单选题儿童发展的第一需要是（）A
获得健康照顾的需要B
获得基本生活照顾C
获得良好家庭生活的需要D
满足休闲和娱乐的需要