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在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。

  • A、强调每一个成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注
  • B、强化每一个人对他人的责任感
  • C、创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我
  • D、强调组员具有参与和被聆听的权利
  • E、修正每位组员的认知与行为

参考答案

更多 “在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。A、强调每一个成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注B、强化每一个人对他人的责任感C、创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我D、强调组员具有参与和被聆听的权利E、修正每位组员的认知与行为” 相关考题
考题 成长小组组员聚会时讨论非常热烈,互不相让,甚至有相互攻击的行为。社会工作者除细心倾听组员的意见外,还应指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。社会工作者运用的小组技巧有()。A:适当自我表露 B:及时进行小结 C:积极给予回应 D:表达鼓励支持 E:促进互动交流

考题 社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是()。A:促进组员相互回馈B:保持专注与倾听C:鼓励组员相互表达D:加强示范与评估

考题 在单亲儿童小组工作中,社会工作者初步拟定了一个活动方案,并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到( )作用。A.有助于组员参与小组事务 B.有助于社会工作者对组员的了解 C.激发组员对小组的兴趣 D.激发组员对社会的兴趣 E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

考题 在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有()。A:情绪转移法 B:专注与倾听 C:积极给予回应 D:适当自我表露 E:鼓励组员相互表达

考题 社会工作者小王在带领小组的过程中,请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后,小王对他的阐述表达了认同和鼓励,并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中,小王运用了小组工作中()的技巧。A:小组活动的设计 B:与组员沟通 C:促进组员沟通 D:小组评估

考题 社会工作者小王在带领小组的过程中,请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后,小王对他的阐述表达了认同和鼓励,并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中,小王运用了小组工作中( )的技巧。A.小组活动的设计 B.与组员沟通 C.促进组员沟通 D.小组评估

考题 社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,鼓励组员积极表达自己,并且在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用()模式开展小组工作。A:社会目标模式 B:互动模式 C:治疗模式 D:发展模式

考题 在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员间的交流很少, 小组动力一直没有形成。针对这种状况,社会工作者最适合的做法是( )。A: 适当自我表露 B: 积极回应组员 C: 适当帮助疏理 D: 促进组员间相互表达和回馈

考题 在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员间的交流很少,小组动力一直没有形成。针对这种状况,社会工作者最适合的做法是( )。A.适当的自我表露 B.积极回应组员 C.适应帮助疏理 D.促进组员间相互表达和回馈

考题 成长小组组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,不时点头,并指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有()。A:专注与倾听B:角色扮演技巧C:积极给予回应D:鼓励组员相互表达E:促进组员沟通

考题 在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到( )。A.强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注 B.强化每一个人对他人的责任感 C.创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我 D.强调组员具有参与和被聆听的权利 E.修正每位组员的认知与行为

考题 在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有( )。 ? A.情绪转移法 B.专注与倾听 C.积极给予回应 D.表达鼓励支持 E.鼓励组员相互表达

考题 在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。A:强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注 B:强化每一个人对他人的责任感 C:创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我 D:强调组员具有参与和被聆听的权利 E:修正每位组员的认知与行为

考题 社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中,运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在()。A:强调每位组员的内在价值和能力 B:小组成员的归属权利要得到尊重 C:在小组过程中,要强化每一个人对他人的责任感。 D:小组要重视创造鼓励表达的气氛,让每位组员充分表达自己 E:减少组员之间的差别

考题 在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A.主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法 B.创造机会让组员表达自己的想法 C.寻找并强调组员之间的相似性 D.澄清组员之间的可能误解 E.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

考题 在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。A、让组员自我表白B、让组员学习社交技巧C、让组员担当角色D、让组员尽快适应小组环境

考题 在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A、主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B、创造机会让组员表达自己的想法C、寻找并强调组员之间的相似性D、澄清组员之间的可能误解E、培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

考题 多选题在单亲儿童小组工作中,社会工作者初步拟定了一个活动方案,并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到()作用。A有助于组员参与小组事务B有助于社会工作者对组员的了解C激发组员对小组的兴趣D激发组员对社会的兴趣E运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

考题 单选题社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧的是( )。A 促进组员相互回馈B 保持专注与倾听C 鼓励组员相互表达D 加强示范与评估

考题 多选题社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作的第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动,活动中社会工作者应做到( )。A强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注B强化每一个人对他人的责任感C创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我D强调组员具有参与和被聆听的权利E修正每位组员的认知与行为

考题 多选题在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。A强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注B强化每一个人对他人的责任感C创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我D强调组员具有参与和被聆听的权利E修正每位组员的认知与行为

考题 多选题在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有()。A情绪转移法B专注与倾听C积极给予回应D适当自我表露E鼓励组员相互表达

考题 多选题社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组,旨在提升他们的自尊感及面对家庭暴力的勇气和能力,在小组开始时有些组员因相互不熟悉,怕说错话,表现出小心谨慎与相互试探,为营造信任的小组气氛,下列小刘的做法中,正确的是()A强调组员的相似性,以增强小组的凝聚力B适当控制小组进程,倾听组员诉说受暴经历C运用角色扮演的方法,重现组员当时受暴的情景D创造机会让组员表达想法,促进相互回馈和关怀E主动与组员沟通,运用同理心,倾听并真诚回应

考题 多选题在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,社会工作者运用人本主义社会工作实务的基本价值带领活动。活动中,社会工作者应做到()。A强调每一个成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注B强化每一个人对他人的责任感C创造鼓励表达的气氛,让组员积极表达自我D强调组员具有参与和被聆听的权利E修正每位组员的认知与行为

考题 单选题在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员间的交流很少,小组动力一直没有形成。针对这种状况,社会工作者最适合的做法是()。A 适当自我表露B 积极回应组员C 适当帮助疏理D 促进组员间相互表达和回馈

考题 单选题在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。A 让组员自我表白B 让组员学习社交技巧C 让组员担当角色D 让组员尽快适应小组环境

考题 多选题在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B创造机会让组员表达自己的想法C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E培养组员积极倾听他人意见的良好习惯